2023年高评语文作文命题组剖析出炉，附21篇范文

沉默的高洋普

来历：知乎





1.新高考I卷


阅读下面的材料，按照要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和相同，可以震动心灵、启发聪明；好的故事，可以改变一小我的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有气力的。
以上材料激发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，肯定立意，明白文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。注：适用地域：山东湖北江苏河北广东湖南福建浙江

华师师范大学文学院教授滕威教员说今年高考作文题

今年高考新课标I卷作文题目，我小我感受难度并不大。首先从题干来说，今年的题目相较于往年比力简单了然，头头是道，逻辑清楚。先总括好的故事的代价，然后别离点出好的故事对个体和对民族的意义。仔细读题，考生比力轻易顺理成章。换句话说，跑题的情况不会太多见。估量大都考生很自然地会升华到讲好中国故事这样的主旋律上，由于这应当是高中生比力熟悉的思绪和题目，平常在这方面的素材堆集、金句摘抄以及招考练习比力多。我小我感受，这个题目假如仅仅是反复这些常见的思政思绪，也就很难有使人眼前一亮的创新表达，拿到出格高分也不是很轻易。假如考生平常阅读面比力坦荡，特别是语文根本较好，对阅读、叙事理论有所领会，对“故事”的本质、好故事的特征有自己的想法，就能更好地剖析题目，也可以在论述中显得理论性强，表达更有气力。叙事视角、叙事者、话语权、精神分析、叙事范式、叙事结果等诸多题目标分析一向是今世文学批评、文学理论的重要范畴。所以这个题目看似简单，大师都有话说、有得写，但仅靠套作是不可的，拿高分的能够是平常语文根本好、对文学有阅读以及思考爱好的考生。还有一点就是，题目中说“故事是有气力的”，但这类气力能够是扶植性的，也能够是破坏性的。我不太清楚对故事气力的辩证性思考在不在命题人考量范围内。比如说明天收集上各类“小作文”满天飞，有些写得跌宕升沉，有些写得情真意切，仅从写作角度来说，能够都是“好故事”，都是成功的故事，由于都让读者感同身受，设身处地，但这些故事也能够是半真半假，有的甚至就是捏造究竟，这样的故事传播越广，对被叙者的危险就越大。受害者不但有无辜被网暴是以轻生的小我，也有群体、甚至国家。对故事的气力停止辨析，对什么是好故事停止周全权衡，能到达这样的思考和写作层面的文章，我小我比力欣赏。
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题目剖析：


2018年习近平总书记在全国宣传思惟工作会议上提出：“展形象，就是要推动国际传布才能扶植，讲好中国故事、传布好中国声音，向天下展现实在、立体、周全的中国，进步国家文化软气力和中华文化影响力。”
2022年党的二十大报告中指出，“加速构建中国话语和中国叙事系统，讲好中国故事、传布好中国声音，展现可信、心爱、可敬的中国形象。”
命题人的命题灵感来历可见一斑。
材料罗列了“好的故事”在分歧情境的分歧感化，由小及大，“表达相同—改变小我命运—展现民族形象”。最初总结：“故事是有气力的”，抽丝剥茧，捉住关键词：“故事”是行文的根基范围；“气力”是描写重点，也是考生结构谋篇的落脚点。考天发展进程中都有听故事的履历，对所闻所见所履历的故事都有逼真感受。在文体的挑选上，考生可以记叙生活中的故事感悟；可以对某个故事停止分析群情；既可以誊写平常生活中小我感慨小处动手，也可以探讨若何讲好中国故事等宏观题目。本题可以挑选的范围较宽，审题立意、结构谋篇都不难。由于可选素材相对较多，所以写一篇群情文，成篇更轻易。

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写作指导：


在立意的挑选上“讲好中国故事、传布好中国声音”，是一个很是好的选项。面临百年未有之大变局，，构建中国叙事系统，进步讲好中国故事的质量，实时褒贬错误，解疑释惑，让天下看到、听到新时代的中国事很是需要的。
可供考生选用的素材也俯拾即是：上古时代，炎黄子孙就有灿若银河的神话传闻；年龄战国诸子百家常以寓言故事喻理警世；秦汉以来，历史故事有资治道；现今世社会，各类故事也极大地丰富了我们的精神生活，现代以来的反动豪杰故事，今世鼎新开放、春季的故事、抗击疫情的故事……习总书记指出：讲故事，是国际传布的最好方式。要讲好中国特点社会主义的故事，讲好中国梦的故事，讲好中国人的故事，讲好中华优异文化的故事，讲好中国战争成长的故事。
材料中提到“好”的故事，故事的气力若何发挥，可以有分歧的评判标准。情节盘曲、人物活泼、浅显易懂、思惟深入都可称为好的故事……还是援用习总书记的话：“讲故事就是讲究竟、讲形象、讲感情、讲事理，讲究竟才能压服人，讲形象才能感动听，讲感情才能传染人，讲事理才能影响人”。 假如以“讲好中国故事”为切入点，那末首要就是论述中国故事带给社会的能量，或带给时代的影响、带给天下的气力。总之还是要对峙“树德树人”的底子使命，扣紧时代的脉搏和主旋律。
                              
要写好这篇作文，需留意以下几点。
一是正确了解材料。材料笔墨表述概况上是并列关系，本色暗含递进逻辑。本题的关键概念是“好的故事”，好的故事“可以帮我们更好的表达和相同”，夸大表达和相同，属于人际交换的层面。“震动心灵、启发聪明”着眼于动情启智，属于增广心智的层面。“改变一小我的命运”，聚焦改变命运，属于小我个体层面。“可以展现一个民族的形象”，夸大好的故事的气力，要求展现新形象、新面孔。则上升到国家民族层面。
二是公道构想写作。要写好本文，必必要有清楚且富有逻辑的表达。可以牢牢围绕“好的故事”这个关键词生发开去，依照是什么、为什么、怎样做、会怎样样的逻辑线条展开分析论证。例如，什么是好的故事，我们为什么要讲好的故事，若何讲好故事，好的故事有什么结果和感化等等。写作进程中留意联系本身和现实生活中的事例来丰富内容和论证，比如自己听过的好故事、看过的优异小说影视作品、感动中国人物、中国航天的故事、若何讲好中国故事等。
三是要留意使命的完成。首先要紧扣材料作文，其主要留意一些关键词的落实。例如“联想和思考”，“联想”要求考生由此及彼，发散思维，将笼统的结论与具体的现实生活和事例慎密连系；“思考”则要求考生上升到理性思维层面，围绕“好的故事”自己展开思辩，比如好的故事若何发生，故事何以具有气力，若何将故事转化为精神的营养、成长的营养和前行的气力等等。

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写作要求：


作为一道关于“故事的气力”的材料作文，除了把握材料的内容和含义，还要关注写作的使命要求。就这个作文题目而言，使命要求首要在材料段，以下两点值得关注：
1.关注三个认识。
命题者认识、写作者认识、评卷者认识。
命题者认识，表现了命题者重视“好的故事有气力”文化传承的焦点代价在高考考核中的引领感化。
写作者认识，要求写作者必须站在当下的时代节点，从“好的故事”的性质、功用、影响力的角度升华自己的思惟熟悉。
写作者要思考：“故事”有很多，你要挑选“好的故事”，“好的故事”具有什么特点？它可以发生什么气力？“好的故事”若何影响一小我，改变一小我的命运？再推动到展现民族的形象。出格关注具有“中国精神、民族文化”特点，耐久不衰、耐久弥新，鼓舞民气、奋发精神的“好的故事”。在“倾听大概传布”他人的“好的故事”也不忘“构成大概报告”自己的“好的故事”，让“好的故事”具有促进小我成长和展现民族成长形象的气力。
评卷者认识，表现语文学科素养在高考考核中的导向感化。需要在卷面看见门生的写作的说话、思维、审美、文化素养。
偶然，作文本质是一道大的概念证实题，留意命题者材料的“概念”和写作者的“证实”要慎密符合。

2. 以上材料激发你怎样的“联想”与“思考”。
写作要背工材料，看护现实。“联想”中要突出与材料的关联性和类似性，“思考”要彰显具体性和深入性。关于“好的故事”表现了审美观赏的正面指导代价。
彰显主体认识，表现“我”的品格。找出材料的逻辑写作，依照从倾听（报告）“好的故事”，感受“好故事”的感化和影响力，终极为文化传承、宏扬苦守文化自傲而尽力的递进条理关系去写作。

教育考试院命题组剖析广东卷作文



新课标Ⅰ卷写作试题“故事的气力”，指导考生思考故事这一载体中包含的究竟、形象、感情、事理，以及讲好故事的重要意义。什么是好故事、讲好什么故事、若何讲好故事，都是好的写作角度。考生可以写故事带给自己的启发，也可以探讨若何向天下讲好中国故事。

设想思绪：材料罗列了“好的故事”在分歧情境和场所发挥的分歧感化，最初一句话“故事是有气力的”是材料的大旨。考生可以按照材料所罗列的代表性场景内容，展开丰富的联想和深入的思考。远在原始时代，人类就经过报告神话和传闻，团结部族，构成协力；年龄战国期间诸子百家常经过寓言等故事分析学说；秦汉以来，故事变得日益丰富，成为中华优异传统文化的一个组成部分和脍炙人口的表达方式；今世社会，各类故事层见叠出，像我们熟悉的反动豪杰的业绩、春季的故事……极大地丰富了我们的精神生活。大大都考天发展进程中都有听故事的履历，对各类故事的气力都有着或多或少的逼真感受，是以本题题材范围很广，切近考生生活，考生可以按照材料罗列的内容，展开联想和思考，挑选最有创意也最合适自己的题材写作。关于什么是好的故事，可以有分歧的评判标准。有的故事胜在情节盘曲，有的则胜在人物活泼；有的故事优点在浅显易懂，有的故事优点在思惟深入……一般来说，从故事的内容着眼来判定故事的好坏，是考生比力熟悉的方式，至于故事的报告方式，是对故事气力的进一步了解，是对故事艺术的进一步熟悉，自然也是题中之义。故事的气力若何发挥，在何种情境下发挥，可以设想的空间很是广。生活中，好的故事可以促进人们相互之间的了解和认同，帮助我们更好地表达和相同；好的故事可以震动心灵，激起我们克服困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各类复杂场面的聪明；小我的命运可以经过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以经过好的故事获得充实展现。考生可以按照自己的经历、设想和思考挑选合适的角度来立意，既可以从自己的履历中，挑选印象最深的部分，报告故事若何发挥气力；也可以自行设想情境，报告故事所带给人的气力，带给社会的能量，或带给时代的影响。这个话题各类分歧文体均有可以发挥本身文体上风的地方。考生可以记叙自己或他人生活中的故事和感悟；可以对某个现象停止综合分析，对某个论题加以充实论证；也可以探讨怎样讲故事才能让故事更有气力等题目。既可以誊写平常生活中的微观方面和本性感慨，也可以思考若何讲好中国故事与中国形象等宏观题目。本题审题难度不大，也表现了对考生的友爱。

广东青年作家、编辑陈崇正点评广东卷（新课标Ｉ卷）作文
对照全国其他高考作文题，广东卷的作文题还是中规中矩，不轻易偏题。题目是会商故事的气力，首先判定是一个虚的题目，依照“虚则实之”的破题原则，需要从比力具体的例子来摆设思绪。
首先分析材料。从小我命运到民族形象，这是第一个思绪，则由小到大，也就是从小我故事到民族故事，从《红楼梦》的后代情长到《三国演义》的分分合合，从修身齐家到治国平全国。然后还要看到关键词“心灵”和“聪明”，可以了解以为一个是感性的感情，一个是理性的常识，这也供给了一个两分且对峙同一的解题，也就是故事的功用，比如黛玉葬花是关乎心灵，而草船借箭就是关乎聪明。
其次，这里面有一个要点就是，由于材料提到了民族形象，那末能用中华民族的故事，能讲庄子的故事，孔子的故事，就不用荷马史诗和伊索寓言，能说史铁生，就不讲爱迪生。这里审题没有对错，只要好坏，是有一个内在的态度题目，那就是“讲好中国故事”。
最初是在立意方面，家国情怀，古今典故，不管热血奋斗、心灵挑选，还是故事作为相同的前言（比如《三体》中就用故事传递科学常识），只要从分歧的角度突出故事的感化，便可以建立。故事是我们设想配合体的质料，是思惟传承的前言（包括宗教），甚至是合作的根本。从更深的层面上讲，公司这个概念也是一种故事化的设想。固然这是更深一层的了解了，写多了反而轻易跑偏。
中华民族的故事太多了，从诸子百家到当下，故事满目琳琅，若何用一条逻辑线索将挑选出来的故事显现在考卷上，才是功夫地点。

教育专家点评广东卷（新课标Ｉ卷）作文
这个作文题目整体评价：难度适中。
从文体上看，记叙文、群情文落笔都是可以的。
1.记叙文，最简单的根基写法：用小时辰常听怙恃家人的一个故事，写这个故事若何激起了自己走积极向上的人生之路，这个故事后在长大后，怙恃家人又讲过这个故事，给了你新的启发…故事，指导我走在光亮向上的人生门路上…
需要留意的是：故事一定要概括，不要展开，重点写故事对你的影响，写影响用夹叙夹议都笔法。
即可。假如一般平铺直叙，可以得一个及格分数38分左右；稍有文彩，可以得中等分数45分左右；假如论述文彩、群情条理都可，可以得中上等分数48分左右，假如文彩斐然，感情真挚，群情点睛俱佳，可以获得52-58分的高分。
2.群情文，写成群情文论点很好肯定，这是这个作文题有益于考生的一面，所给材料里的三个短句都可以作为论点。但也有难点，那就是想把群情文写得有特点难度比力大。
比如：好故事可以展现一个民族的形象，概念比力大，论证起来比力难于把握，这是写群情文一定要留意点。群情文的得分可以参照记叙文的得分条理。
从小我成长角度立意，论述好故事对人生的积极感化，大概小我若何写好自己的好故事，都是可以的。援用论证和事例论证是较好的论证方式，也可用欠好的故事停止对照。也可以获得较好的分数。
但这些对于在科场中的门生，短时候搞清楚那末多素材，难度不小。群情文的得分条理可参照记叙文的分层。
总之，这个题目，写一篇夹叙夹议的小暗语作文，比力合适大大都考生。
能够存在的题目：1.论述“故事”篇幅太多，是要失分的；2.群情过于空洞，口号式的说话较多，也是要失分的。
这个作文题一般不会跑题，就看考生的写作本质能否获得较高的评分了。（来历：微评教育）

范文01


在新时代讲好中国故事
华南师范大学文学院 侯桂新来历：晚安华师
在这个天下上，人类永久需要好的故事。小至小我的心灵成长，大至民族的形象塑造，都需要好的故事引领，注入坚固气力。人在幼儿期间没有不爱听童话故事的，这些故事为孩子们幼小的心灵翻开了求知之门，美和善在他们心中生根发芽。天下上的各个民族在年少期间没有不缔造神话传闻的，相关故事常常成为一个民族的标志。盘古开六合、女娲补天、刑天舞干戚、天子战蚩尤、玄鸟生商……中华民族的勇敢、聪明与道德正义凝聚在这些美好的故事中，世世代代激励着炎黄子孙去奋斗和缔造。
不止如此，小我和人类在离开年少时代以后仍然不竭地需要好的故事引领前行。好的故事，可以改变一小我的命运和人生门路，贸易巨擘马云年轻时偶读著名作家路遥的中篇小说《人生》，今后奋发图强；陶铸等老一辈反动家之所以义无返顾地走向反动之路，很洪流平上来自右翼作家蒋光慈《少年漂泊者》等作品的激励。好的故事，可以展现一个民族在分歧时代的主体形象。20世纪60年月，雷锋的故事口耳相传，展现出中华民族成人之美乐于奉献的精神品格；21世纪以来，中国高铁、神舟飞船、麒麟芯片……中国高科技范畴不竭出现出华彩乐章，很多成为中国名片，不单证实了“科技是第平生产力”，而且将中华民族巨大的创新精神展露无遗。
故事大家会讲，各有奇妙分歧。什么样的故事才是好的故事？从文学创作的角度讲，好的故事往来往自虚拟，大概离不开虚拟的成份。相对于内容自己，故事的讲法更加重要。深情的故事震动心灵，一曲《梁祝》让人相信恋爱的坚毅；悲凉的故事促人检讨，窦娥的委屈鼓舞读者革新天下；豪杰的故事催人奋发，哪吒与孙悟空都是“我命由我不由天”的代言人……但哪怕抛开虚拟，着眼现实，我们仍能读到很多好的故事。张桂梅安身贫苦山区，帮助农村孩子改变命运；张文宏苦守科学知己，为抗击疫情建言献策。他们的言行是公共的楷模，他们无愧于新时代中华民族的优异代表。和个体一样，一个群体、一家企业也能缔造好的故事。就在前两天，中国科技巨头华为公布新的5G芯片研发成功，性能可以媲美国外7nm芯片，在业界看来，“中国芯”的春季终将到来。
作为新时代的青年，从各种中国好故事中罗致营养助力成长是人生的殊途同归。更重要的是，永久的“中国少年”应踏踏实实，耳闻故事之音，胸怀报国之志，从好的故事的听众一步步成长为故事的仆人公。


范文02



让故事跨越山海，跨越时空
华南师范大学文学院2002届校友 杨欣欣
来历：晚安华师
“一个故事胜过一打事理”。事理是笼统的，故事是形象的。在一个精巧叙事的展开中，凝听者随着故事中的人一路履历冒险，一路驱逐命运的出乎意料，他与故事中人一同呼吸，一齐心跳，一同抽泣，一同欢笑；在这个故事中携手走过的过程，使凝听者更晓得故事中人的思惟，了解他的挑选，认可他的追求。跨越山海，跨越时空，故事，让素昧生平的人们心灵相通。一切文化的起源，都从神话故事起头。当黄河岸边、茅草屋旁，一个须发俱白的老者起头对他的孙子们报告天若何坍塌，女娲若何补天，九个太阳若何酷烈，后羿若何射日，中华文化的根须，也就从现在起头扎根于这片黄地盘上。夸父追日，坚固不拔，大禹治水，愚公移山，这些故事塑造了也成就了我们民族的精魂——我们不服从于命运放置，不平服于奥秘的伟力，我们相信谋事在人，相信团结、坚忍、奋斗可以改变窘境，我们深信命运把握在自己的手中。故事，塑造了我们民族的形象。在阿拉伯的深宫中，山鲁佐德用一千零一个故事来求得自己与其他少女们的朝气；在诺贝尔颁奖仪式上，库彻用一个故事来说述他的创作理念；在触屏技术的公布会上，乔布斯用他自己的故事来说述苹果的设想理念以及科技的未来。一个好的故事，可以求得朝气，可以吸引读者，可以为企业争取融资。明天的我们，还在读着几千年前古埃及人写的亡灵书；明天的我们，还在传唱着几千年中来华文化的故事；历史的记录者也是故事的报告者，那些能够被时候湮灭的一切，藉由故事的报告与记录，流淌在古人的心田中；古人的故事，又藉由新的科技，传播于未来。故事，毗连着曩昔与现在。在明天，新突起于天下民族之林的中国，该当报告新的中国故事。曩昔，我们有四台甫著报告现代中国的繁华灿烂；已经，我们有毛主席向史沫莱特报告延安反动的如火如荼；现在，我们用《流浪地球》展现我们向浩大星空追随的远大理想。我们的征途是星斗大海，我们的理想是天下群众大团结，我们相信人类命运配合体——所以《流浪地球》里没有小我豪杰，只要饱和救济；所以《原神》里不但要中国元素，更有埃及文化、拉美文化……故事，让文化与文化携手共进。故事的气力，不但止于震动听心。一切的文化，都以报酬底子；而一切的故事，都是人的故事。千年前前人的咏唱，仍在本日反响；本日人们的故事，亦将在千年以后，闪烁光彩！

范文03



故事的气力和我们的脚色

在起头之前，让我先讲一个故事。”这是英国作家尼尔·盖曼在他的一次演讲中说的收场白。他以为，故事是最早的教育形式，它能帮助我们了解并塑造天下。相信大大都人都被好的故事所感动，非论是恋爱、冒险还是巨大的摸索。故事可以震动心灵，启发聪明，改变命运，展现民族形象......不难发现，故事具有庞大的气力。
故事的气力早已被人们所熟悉和操纵。让我们回到古希腊，巨大的哲学家柏拉图便当用寓言故事来转达他的思惟。在他的《洞窟寓言》中，人们被约束在洞窟里只能看到墙上的影子，以为那就是实在。当其中一小我
摆脱约束，走出洞窟看到了阳光和实在的天下，他再也没法接管洞窟的黑暗和子虚。柏拉图经过这个故事，深上天表达了对真理的渴望和人类对实在天下认知的范围。
故事的气力并不止于启发聪明，它还可以改变一小我的命运，甚至是一个国家的命运。诸葛亮空城计的故事就是一例。当司马懿率雄师压境时，诸葛亮却命城门大开，自己却安然坐在城门楼上，抚琴饮酒，若无其事。这出奇妙的戏，使司马懿思疑有匿伏，终极不敢轻举妄动，绕城而去。这个故事不但改变了那时蜀汉的命运更成为中国历史上智勇并重，神机奇谋的代表。但是，如法国作家安德烈·纪德所说:“一切事物都有两面。”故事的气力虽然庞大，但它是一把双刃剑。好的故事可以启发人们的心智，坏的故事也能够误导人们甚至用来停止洗脑。这就需要我们有分辨故事的才能理性地看待故事带来的信息。我们需要成为活跃的听众和读者，而不但仅是被动的接收者。我们需要有自己的判定，不被故事左右，而是操纵故事去更好地了解和塑造我们的天下。
总的来说，故事的气力是没法否认的。我们需要熟悉到这一点，学会理性地看待故事，成为活跃的听众和读者。只要这样，我们才能真正地操纵好故事的气力，去更好地了解和塑造我们的天下。

范文04

好故事的气力
人世值得，好故事更值得。好故事就像一座桥，毗连心与心，拉近人与人之间的间隔，它具有怪异的魅力和代价。好的故事，可以帮我们更好地表达和相同，可以震动心灵、启发聪明；好的故事，可以改变一小我的命运，可以展现一个民族的形象。
好故事是心灵的佳品，它具有教化育人的气力。在《红楼梦》中，贾宝玉履历了家属的荣辱兴衰，体验了人世的冷暖，参悟了人生的真理。小说中的贾母以一慈爱睿智的老人形象，她的处世艺术让人们佩服，她的见识和胸怀让人们赞叹。贾母说：“孩子们闹冲突，让他们自己处理吧，我们当老人的何须去管呢？”这未尝不是一种教化育人的聪明呢？故事中的人物形象和情节，让读者在阅读的进程中遭到启发和教育。
好故事是文化的珍宝，它具有传布民族形象的代价。在《西游记》中，孙悟空以他的聪明和勇气克服了重重困难，他的形象已经成为了中国群众的意味。他的机智和勇气，让我们看到了中华民族的坚固和聪明。电影《哪吒之魔童降世》中的哪吒，以其勇敢的行为和果断的信心深深地感动了观众，展现了中华民族的精神风采。这些故事已经成为了中华民族的文化珍宝，展现了中华民族的形象。
好故事是人生的朋友，它具有安慰心灵的气力。在《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥单独一人在海上与一条大马林鱼和鲨鱼停止了几天几夜的斗争。最初虽然他一无所获，但他回到口岸后仍然赢得了人们的称赞。这个故事告诉我们，人可以被扑灭，但不能被打败。正如海明威所说：“人生不是要给打败的，虽然人可以有扑灭，但人有无穷的气力。”这个故事安慰了我们心里的孤独和无助，激励我们勇往直前。
好故事的气力无处不在，它可以帮助我们更好地表达和相同，可以震动心灵、启发聪明；好的故事，可以改变一小我的命运，可以展现一个民族的形象。好故事是有气力的，它可以教化育人、传布文化、安慰心灵。让我们顾惜好故事，让好故事陪伴我们成长。

范文05


故事的气力
故事是人类文化的重要组成部分，自古以来便被普遍传承和应用。从现代神话传闻、历史传奇到现代小说电影，故事无处不在，承载着人们的感情、思惟和文化。故事有着强大的气力，它可以帮助我们更好地表达和相同，可以震动心灵、启发聪明，也可以改变一小我的命运，展现一个民族的形象。
首先，故事可以帮助我们更好地表达和相同。之前人们没有笔墨和印刷术，经过口头传承故事来传递信息和常识。即使现在有了笔墨和印刷术，故事仍然是交换和相同的重要方式。故事经过活泼的情节、丰富的设想、深入的寓意，可以将复杂的信息和思惟转化为易于了解和接管的形式，让人们更轻易接管和了解。例如，报告一个成功者的故事，可以激励人们追求自己的胡想；报告一个失利者的故事，可以帮助人们从他人的经历中吸收经验，避免犯一样的毛病。故事可以让我们更好地表达和相同，让我们更好地了解和被了解。
其次，故事可以震动心灵、启发聪明。故事有着感情共鸣的气力，可以让人们感同身受、深入了解。故事中的人物和情节，可以帮助我们熟悉自己和他人，深思自己的行为和思惟，从中获得启迪和聪明。例如，莎士比亚的《哈姆雷特》中描写了王子疾苦而深入的心里天下，让人们可以更好地了解人类感情和心理；《红楼梦》中的人物形象和情节，揭露了中国封建社会的各种弊端，让人们从中获得对社会现实的深入熟悉。故事可以震动听们的心里，启发人们的聪明，让我们更好地熟悉自己和天下。
最初，故事可以改变一小我的命运，展现一个民族的形象。故事中的人物和情节，常常可以激起人们的感情和行动，改变他们的命运。例如，马丁·路德·金的《我有一个胡想》演讲，经过报告一个同等自在的美好愿景，激起了美国黑人争取同等权利的斗争；《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等人物形象，成为中国文学典范的代表，展现了中国文化的深厚底蕴。故事可以改变人们的命运，展现一个民族的形象，让我们更好地熟悉和珍重自己的文化。
综上所述，故事是一种强大的文化现象，具有丰富的内在和多种感化。故事可以帮助我们更好地表达和相同，可以震动心灵、启发聪明，也可以改变一小我的命运，展现一个民族的形象。是以，我们应当重视故事的传承和应用，挖掘和缔造更多优异的故事，让它们继续发挥着积极的感化。同时，我们也应当学会欣赏和了解故事，从中罗致气力和聪明，让故事成为我们生活和思考的重要组成部分。

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好故事的气力

好的故事，有着无穷的气力。它不但可以激起我们的感情，让我们感遭到心灵的震动，也可以启发我们的聪明，让我们看到纷歧样的天下。同时，好的故事还具有改变命运的气力，它可以成为一小我生射中的转折点，也可以展现一个民族的形象，传承一个民族的文化。
故事的气力首先表现在它对人的感情和心灵的震动上。好的故事可以不得民气，让我们感遭到其中的喜怒哀乐。它可以让我们在动人的故事中体验到真善美，也可以让我们在可骇的故事中感遭到惧怕和恐惧。故事可以让我们在阅读的进程中设身处地，也可以让我们在回忆的进程中重新感遭到那时的感情。
其次，好的故事可以启发我们的聪明。故事中的情节和人物行为可以让我们进修到很多事理和人生经历。经过故事平分歧人物的遭受和行为，我们可以看到人性的复杂和天下的多样性，从中贯通到很多深入的人生哲理。故事的情节和情境也可以让我们加倍领会自己，更好地熟悉自己的优弱点和代价观。
此外，好的故事还具有改变命运的气力。一个好的故事可以成为一小我生射中的转折点，让它成为一个难忘的履历。例如，一个已经失落的人能够会在一个动人故事的陪伴下重新抖擞起来，找到自己的人生偏向。一个对生活落空信心的人也能够会在一个富有启发性的故事中找到新的希望和动力。
最初，好的故事可以展现一个民族的形象，传承一个民族的文化。故事是一个民族历史和文化的重要组成部分，它可以反应出分歧民族的代价看法和生活方式。例如，中国的四台甫著和传统神话故事，就展现了中国文化的深厚底蕴和怪异魅力。西方的《圣经》和古希腊神话也一样是西方文化和文学的典范代表。这些故事不但可以让我们更好地领会一个民族的文化传统和精神内核，还可以让分歧民族之间更好地相互领会和交换。
综上所述，好故事的气力是无穷的。它可以激起我们的感情和启发我们的聪明，可以改变一小我的命运，也可以展现一个民族的形象和文化。好的故事不可是一种文娱和享用，更是一种精神和文化财富。是以，我们应当多读好书，多听好故事，从中罗致营养和聪明，让好故事的气力成为我们生射中的重要气力。

范文07


讲好中国故事

故事是一种陈腐的传统，是人类文化的重要组成部分。好的故事可以帮助我们更好地表达和相同，可以震动心灵、启发聪明；好的故事可以改变一小我的命运，可以展现一个民族的形象。中国故事作为中华文化的重要组成部分，包含着丰富的文化内在和人文精神，是中华文化的珍宝。讲好中国故事，不但可以传承中华文化，也可以让更多的人领会中国，促进中外文化交换。
中国故事品种繁多，有神话传闻、历史故事、官方传闻、寓言故事等等。在讲好中国故事时，首先要选好故事。选故事时，要按照受众的需求和布景，挑选合适的故事停止讲授。例如，对于本国人来说，可以选一些具有代表性的故事，如《孙悟空大闹天宫》、《白蛇传》等等，让他们更好地领会中国文化和历史。对于国内的听众来说，可以选一些具有地域特点的故事，如《梁祝》、《牛郎织女》等等，让他们更好地领会中国的风俗和传统美德。
除了选好故事之外，讲好中国故事还要重视讲授方式。讲授方式要活泼、形象、风趣，让听众发生共鸣和感受。可以经过讲故事的方式、配合图片和视频等多种形式，让听众更好地了解故事的内在和意义。同时，讲授方式也要按照分歧受众的需求和布景停止调剂，例如对于儿童来说，可以采用加倍活泼、形象、风趣的方式停止讲授。
讲好中国故事还要重视文化内在。中国故事包含着深入的文化内在和人文精神，要经过讲授，让听众更好地领会故事背后的文化内在和意义。例如，讲授《孙悟空大闹天宫》时，可以讲授孙悟空的抵挡精神和对威望的批评，让听众领会中国文化中的抵挡精神和对威望的态度。讲授《梁祝》时，可以讲授恋爱的真理和传统美德，让听众领会中国文化中的恋爱观和美德观。
讲好中国故事不但可以传承中华文化，也可以促进中外文化交换。在全球化的明天，文化交换越来越重要。经过讲好中国故事，可以让本国人更好地领会中国，促进中外文化交换，鞭策文化多样性的成长。同时，也可以让中国人更好地领会自己的文化，增强文化自傲，鞭策中华文化的传承和成长。
总之，讲好中国故事是一项重要的使命，需要我们配合尽力。选好故事，重视讲授方式和文化内在，让听众更好地领会故事背后的文化内在和意义。让我们一路传承中华文化，讲好中国故事。

范文08


故事的气力：启发聪明，塑造命运
萧红曾在其作品中写道：“好的故事，是一种心灵的气力。”故事，不管是实在的还是虚拟的，都有其怪异的魅力和蔼力。好的故事可以启发我们的聪明，改变我们的命运，甚至塑造一个民族的形象。
故事是聪明的启发。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好的故事可以激起我们的进修爱好，让我们在阅读的进程中获得聪明。比如《红楼梦》中贾宝玉“好念书而生吞活剥”的本性，让我们看到了阅读的无尽兴趣和常识的魅力。曹雪芹在《红楼梦》中经过描画贾宝玉的性情，让我们深入了解了念书的重要性。好的故事就是这样，经过活泼的故工作节和新鲜的人物形象，让我们在阅读的进程中获得聪明的启发。
故事是命运的改变。奥斯特洛夫斯基已经说过：“人生如梦，是由于我们的人生是由很多故事组成的。”好的故事可以激励我们勇敢面临生活的应战，改变我们的命运。例如，海伦·凯勒的故事告诉我们，身材的缺点并不能阻挡我们追求胡想的脚步。她在《假如给我三天光亮》中写道：“生射中的最初一天，我将尽力去看到那些最优异的人的善良和勇敢。”海伦·凯勒的故事教会我们，即使生活布满窘境和应战，只要有果断的信心和积极的态度，我们就能改变自己的命运。
故事是民族形象的展现。每个民族都有自己的故事和历史，这些故事和历史塑造了民族的怪异形象。例如，美百姓权活动的标志性人物马丁·路德·金的故事，他的“我有一个胡想”的演讲激励了无数人去追求公道和同等。马丁·路德·金的故事展现了美百姓族追求公道和自在的精神，成为美国历史上的重要篇章。好的故事就是这样，它们展现了民族的怪异形象和精神风采，成为民族文化的重要组成部分。
不管从哪个角度看，好的故事都具有改变民气的气力。这类气力不但可以启发小我聪明，改变小我命运，也可以展现民族形象和精神。是以，我们可以说，故事的气力是不成轻忽的。正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所言：“一个好的故事，可以改变一小我的平生。”故事的气力在于它们可以震动我们的心灵，激发我们的思考，让我们从中罗致聪明和蔼力，改变我们的生活。
总结来说，好的故事是心灵的启发，是命运的改变，是民族形象的展现。我们在故事的陆地中游弋，经过它们熟悉天下和自己，找到生活的意义和代价。是以，我们要器重每一个好的故事，让它们的气力启发我们的人生之旅。

<hr/>2.新高考II卷


试题内容：
阅读下面的材料，按照要求写作。（60分）
本试卷说话笔墨应用II提到的“恬静一下不被打搅”的想法，在今世青少年中也不鲜见。青少年在进修、生活中，偶然希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请连系以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，肯定立意，明白文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。

题目剖析：


试题经过链接说话笔墨应用II的材料中说起的“恬静一下不被打搅”的想法，引出“青少年在进修、生活中，偶然希望有一个自己的空间”的话题。
考生在审题立意时，应捉住材料中的关键文句，依次明白关键词的内在和外延，再建立思维链条，肯定中心立意。考生可以先明白“自己的空间”的内在，既可以指现实中的空间，也可以指向精神天下的空间。“希望有”是青少年的一种志愿，一种现象，说出了无数青少年的心声，会激发广大考生的共鸣。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我成长、青春友谊、人际关系等各类困惑，也面临进修使命繁重、肄业压力大等题目，偶然会需要自己的空间“放松、沉淀、成长”。而试题以“放松，沉淀，成长”定位，就是命题者对青少年景长需求的一种换位思考，是就“恬静一下不被打搅”“希望有一个自己的空间”所做出的好心表达，意在了解青少年，激励青少年健康成长。习近平总书记《在纪念五四活动100周年大会上的讲话》中指出：“我们要自动走近青年、倾听青年，做青年朋友的贴心人。”作文试题照应了这一要求。
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写作指导：


对考生而言，“自己的空间”应具有怪异的精神代价，是放松心情、安置心机、积储气力、沉淀自己、为继续成长加油充电的地方。那边有自己的懊恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的设想等等。
材料的大旨偏重于揭露“自己的空间”的意义，考生在建立思维链条时，可在论述主体偏重论证其意义，材料中明白指出青少年可以在自己的空间里“放松、沉淀、成长”，三个词语别离从三个角度递进式地提醒的意义地点，考生可围绕三个方面的意义展开论述。比如经过自己的空间可以临时获得放松，可以沉淀自己的情感、思考和想法，让自己得以更好成长；也可从就怎样打造“自己的空间”立意行文，说话笔墨应用II中提到的戴耳机只是一种方式，这个信息起提醒感化，考生可以由此联想到其他方式，如阅读、写日志、做剪报、单独跑步等，都能为青年营建一个自己的空间。
不管是写成“为什么”大概“怎样做”的并列式，还是“是什么”“为什么”“怎样做”的层进式，都倡议在行文进程中先明白自己空间的内在，对其内容停止先容。还可以深思“自己的空间”的范围性，避免只是从本身角度、单一视角来熟悉和了解天下，更能表现出思维的辩证与周全，表现出作文的思辩性。
试题切近考生现实，指导考生思考“自己的空间”的意义内在及相关题目，正面指导青少年勇敢面临成长进程中的困惑与题目，激励青少年建康成长。话题内容明白，选题立意简易，便于考生展开思考与联想，写出具有真情实感的文章。
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设想思绪：


这是一道读写连系范例的作文题。读写连系范例的作文题，是按照试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。为避免写作遭到阅读身分的制约，挑选了关联相对浅显的语用材料。

作文试题，经过说话笔墨应用II的材料中说起的“恬静一下不被打搅”的想法，引出“青少年在进修、生活中，偶然希望有一个自己的空间”的话题。材料所说的“自己的空间”，可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间。“希望有”是一个志愿，值得必定。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我成长、青春友谊等各类困惑，也面临进修使命繁重、肄业压力大等题目，偶然会表示出一些稍显自我的情感，让尊长担忧，甚至被以为“谁也不爱”，这类定性反而能够会把青少年推向封锁的自我空间。而试题以“放松，沉淀，成长”定位，就是命题者对青少年景长需求的一种换位思考，是就“恬静一下不被打搅”“希望有一个自己的空间”所做出的好心表达，意在了解青少年，激励青少年健康成长。习近平总书记《在纪念五四活动100周年大会上的讲话》中指出：“我们要自动走近青年、倾听青年，做青年朋友的贴心人。”作文试题照应了这一要求。

对于青少年来说，“自己的空间”具有怪异的精神代价，是放松心情、安置心机、积储气力、为继续成长加油充电的地方，那边有自己的懊恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的设想等等。考生可以经过对自己空间内容的先容，或就怎样打造“自己的空间”立意行文，展现自己的成长故事；可以就为什么想有“自己的空间”倾吐心声，与怙恃师长对话，告诉他们，对于我们想有“自己的空间”不必过虑，这是成长进程中的一般现象；可以思考“自己的空间”的存在意义，比如经过自己的空间可以临时获得放松，可以沉淀自己的情感、思考和想法，让自己得以更好成长；还可以深思“自己的空间”的范围性，避免只是从本身角度、单一视角来熟悉和了解天下。说话笔墨应用II中提到的戴耳机只是一种方式，这个信息起提醒感化，考生可以由此联想到其他方式，如阅读、写日志、做剪报、单独跑步等，都能为青年营建一个自己的空间。

作文试题切近考生现实，指导考生思考“自己的空间”的意义内在及相关题目，正面指导青少年勇敢面临成长进程中的困惑与题目，激励青少年建康成长。话题内容明白，选题立意简易，便于考生展开思考与联想，写出具有真情实感的文章。

广东青年作家、编辑陈崇正点评
花的盛开需要恬静的情况，人的成长也不能喧哗。可以从前人若何明心自省，若何格物致知，知行合一这些角度停止论述。紧扣外在情况、内在空间、进修成长这些关键要素停止辩证会商。

范文09


片刻安好，沉淀成长
在富贵的都会生活中，人们恍如被无形的气力推向前，忙碌的脚步从未停歇。时候如同流水，带走了我们的青春，也带走了我们的光阴。在这样快节奏的生活中，有几多人能找到一个恬静的角落，让自己沉淀，成长？
我们生活在一个看似富贵的天下，但却很少有人能抵抗住富贵的引诱。在追求物资生活的同时，我们能否忘记了精神的追求？我们能否忘记了给自己一个恬静的空间，让自己沉淀，成长？
这是值得沉思的题目。由于我们不能只追求概况的富贵，而轻忽了心里的需求。我们需要一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

我还记得张杰的《片刻安好》中唱道：“片刻安好，沉淀心底，让心灵自在翱翔。”这正是我们需要的。我们需要片刻安好，让自己的心灵获得沉淀，让自己的精神获得滋养。只要这样，我们才能更好空中临生活，面临应战。
片刻安好并不是一种浪费，而是一种需要的投资。由于只要当我们有了片刻安好的时候，我们才能更好地熟悉自己，更好地发现自己的不敷，更好地提升自己。

当我们有了片刻安好的时候，我们才能更好地沉淀自己，让自己变得加倍成熟、稳重。由于只要在安好的时辰，我们才能真正听到心里的声音，才能真正领会自己的需求。只要这样，我们才能在生活中连结平衡，才能在进修、工作中获得更好的成就。

片刻安好并不是一种回避，而是一种追求。由于只要当我们有了片刻安好的时候，我们才能更好地追求自己的理想，追求自己的胡想。由于只要在安好的时辰，我们才能真正思考人生的意义，才能真正思考我们想要的未来。只要这样，我们才能在追求胡想的门路上果断不移，勇往直前。
片刻安好并不是一种浪费，而是一种享用。由于只要在安好的时辰，我们才能真正感遭到心里的安静，才能真正享用生活的美好。
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范文10


自我空间：青少年景长的重要环节

在人生的长河中，每小我都需要一个属于自己的空间，用于放松，沉淀，和自我成长。特别对于今世青少年而言，在忙碌且信息饱和的生活中，寻觅并连结一个属于自我的空间，显得更加重要。
青少年的成长进程是一个复杂而多变的进程。他们需要面临课业的压力，交际的应战，以及自我认知的困惑。这就需要他们有一个空间可以让他们自力思考，自我检讨，和自在地表达。如同园林中的树木需要一片自己的天空，青少年也需要一个属于自我的空间，以完成自我成长和自我塑造的进程。

这个自我空间不但能帮助青少年处置生活中的压力，也能促进他们的缔造力。当他们有一个属于自己的空间，他们可以自在地摸索，发现，和缔造。这一空间是他们理论自我，表达自我，和实现自我的地方。非论是写诗，画画，或是发现，他们都可以在这一空间中找到自我表达的能够，和实现自我代价的途径。
同时，这一自我空间也有助于青少年成长自力思考的才能。在自我空间中，他们可以自在地思考，无需遭到外在天下的干扰和影响。这样的自力思考才能是青少年未来面临天下的重要才能。他们可以用这类才能去判定，去决议，去面临生活中的各种应战和机遇。

但是，虽然青少年的自我空间具有如此的重要性，我们仍然需要留意一些题目。首先，我们需要尊重青少年的自我空间。非论是在家庭还是黉舍，我们都需要了解并尊重他们需要一个自己的空间的需求。其次，我们需要指导青少年建立正确的自我空间看法。他们需要大白，这一空间不可是他们的避风港，也是他们理论自我，实现自我的地方。最初，我们需要激励青少年善用他们的自我空间。不管是在黉舍还是在家庭，我们都需要激励他们在这片属于自己的空间中摸索，缔造，和成长。

总的来说，青少年的自我空间对他们的成长和成长具有重要的意义和代价。它不可是他们放松，沉淀的地方，也是他们自力思考，自我表达，和实现自我的地方。是以，我们应当尊重并指导青少年建立正确的自我空间看法，激励他们善用这一空间，以促进他们的自我成长和成长。同时，我们也应当了解并尊重青少年需要一个自己的空间的需求，帮助他们缔造一个有益于他们成长的情况。只要这样，我们才能帮助青少年更好地成长和成长。

<hr/>3.全国甲卷


试题内容：阅读下面的材料，按照要求写作。（60分）人们因技术成长得以更好地掌控时候，但也有人是以成了时候的家丁。这句话激发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，肯定立意，明白文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。

题目剖析


阅读材料即可知，“时候”是这则材料的关键词，从哲学角度来说，时候对谁都是公允的，对每小我都不多很多；一样，时候也没有好坏之分，是一其中性词。由于有了主体的“人”介入，便发生了一些变化。材料中的时候在“人”的感化下，可以被掌控，也可以“操控”人。他便有了人的特征。时候在材料中便具有了两元性，也就有了让考生探讨的意义及思考的人生代价。这即是考生立意的切入点。
这个两元性还表现在“人”对“时候”的控制力上，控制适当，“人”即可以自动“掌控”时候，利用不妥，“人”便会成为“时候的家丁”。那末，“人”若何控制好它呢？材料中给出了一个词语：“技术”。“人”很好的进修、把握并应用技术，即可发挥本身的能动性来掌控好时候；中心的转折“但”也提醒考生们誊写时，也可有相对峙的、背面的事例论据来丰富自己的作文。
本次作文题思辩性质较为简单，一眼便知，也有助于门生上手，可连系小我生活进修体验或社会生活情境等，经过度析思考，构成自己的独到看法。
<hr/>
写作指导


此题可写记叙文、群情文等，材料简单易了解、轻易上手，考生不易偏题，且选材可从本身、四周的人和事、历史人物、今世俊彦等动手。
考生在动笔时要留意可写自己熟悉事，可议科技与人类成长的关系，后者点到即可，不要过量论述，以防跑题。习近平总书记夸大要科技赋能、大力扶植创新型国家和科技强国。在行文中可指出新时代技术的重要性。
也可围绕“时候、人、技术”之间的关系停止探讨，思考技术给“人”掌控时候带来的便当与遗憾，可写现今方兴未艾的chat GPT野生智能，提醒人们要对野生智能要辩证熟悉看待。
还可写成有创新设想力的科幻作品，科技主宰人类后的可怕结果，从而激发人们对战争操纵新技术的思考等。

设想思绪：


“时候”是这道写作试题材料的重要关键词，时候的有限性、不成反复性，组成了摸索人买卖义的根基条件。人与时候的关系是永久的主题。若何放置时候、把握时候，是人类自我认识的彰显。生活中，对时候的计划、放置与体验，就是时候看法的具体表示；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是动手写作一个最间接的切入点。

“技术”，是材料里的另一个关键词。在人与时候的关系中，“技术”是一个重要变量。怎样经过技术更好地掌控时候？操纵像编写计划单、使命书、路程表等一些技术，我们得以更好地计划日程、放置进修；操纵产业反动诞生的一些技术，如机械生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；操纵信息技术及互联网，如智妙手机、智能家居、智能物流等，我们得以让履历的时候变得更有质量。

材料中“时候的家丁”是个比方，指在时候眼前没有了自我，本想掌控时候却适得其反，反倒被时候所左右，损失掉自己的主体职位。这类情况并不鲜见。由于依靠技术，生活变得机械、呆板，例如拘泥于时候计划表，疏忽灵活性、自立性；受日程安排，疲于赶进度，没有自己的独处时候。这简直是很多高中生的备考进修状态，在高中的最初阶段，触及这个话题并不敏感，有需要重新审阅人面临时候的态度，“以逸待劳”“博观约取”并不是奢侈的想法，是现实中很多勤门生已有的进修品格。在常识获得的同时，适度地有一些“放空”的时候，在沉潜思考中去构成自己的思惟才是进修的要义。

从材料中，考生可以提炼出“技术成长在人与时候的关系中所起的感化”这样一个论述主题。考生可以围绕这个论题，连系小我体验情境，或社会生活情境，或学科认知情境，观察、梳理响应的现象，经过度析思考，构成自己的熟悉与概念；考生也可以围绕“技术、时候与人”之间的关系停止探讨，思考技术给掌控时候带来的便当与遗憾，还可以就人在时候流逝进程中的自动与被动，以及人掌控时候的方式方式等等停止阐释论证。固然也可以择取一个现象、一个故事、一段履历写记叙文；若有门生能写出富有设想力的科幻小品，也在立意的范围之内。

这道作文题笔墨简洁，意蕴丰富，给考生写作留下充实的思考空间。它分歧于之前限制了写作指向的命题式作文，分歧于给定了情境使命的写作，也分歧于以往的材料式作文，简洁的扶引笔墨鞭策门生自己去设想生活中的现象，构成明白概念或相对凝炼的感受，并以记叙、抒怀、群情等分歧方式表达出来，避免四平八稳但是却浅尝辄止或简单罗列正反两面现象但是却没有主意的写作。联想与归纳、实证与推理、批评与发现这些高度综合的思辩才能，在写作进程中得以表现。“解题”的进程正是思维展开的进程，也是进修的进程，考试与讲授也就这样同一路来。

广东青年作家、编辑陈崇正点评
这个题目有点难度，会商技术成长与时候的题目，相对照力辩证，可以会商的有野生智能的成长和收集游戏的沉迷，技术成长和技术对人的反噬，比如小我信息平安、短视频众多之类的题目，都可以让人成为时候的家丁。我们应当若何避免成为时候的家丁，要超越时候，也就是要找到自我，否则自我在信息收缩当中丢失。

<hr/>范文11：


时候的仆人，还是家丁?
“人们因技术成长得以更好地掌控时候，但也有人是以成了时候的家丁。”这句话如同一面镜子，映照出技术成长对人类生活的影响。我以为，我们该当做为时候的仆人，而非其家丁。
时候是公道的裁判，它对每小我都是公允的。每一天的24小时，每一年的365天，不管你是谁，时候总是不增不减。我们不能改变时候自己，但可以经过治理时候，到达生活的和谐与充实。比如前人所说：“寸金难买寸工夫”，这就是时候的代价，也是我们对时候应当有的尊重。
但是，技术成长使人们对时候的掌控加倍邃密。人们可以切确到秒的路程，可以预订未来的日程。这本是方便的，但偶然却使我们成为时候的仆从。我们过于关注未来，而轻忽了当下，忘记了“活在当下”的事理。时候的代价不应只在于其未来的代价，而更在于我们若何去享用和珍现在。

我们应当警戒时候的圈套。不要把时候看成是一种需要完成的使命，而应当把它看做是一种珍贵的资本。正如莎士比亚在《哈姆雷特》中所说：“时候在流逝”，我们应当感遭到时候的活动，而不是成为它的囚徒。
我们要做时候的仆人，用时候去缔造。科学家爱因斯坦曾说：“时候是相对的”，这意味着我们可以相对天时用时候。我们可以用时候去进修，用时候去创新，用时候去办事社会。只要如此，我们才能真正地把握时候，成为时候的仆人。

我们要做时候的仆人，用时候去感受生活。德国哲学家海德格尔已经说过：“人该当诗意地栖居”，我们应当让生活布满诗意。用时候去欣赏一朵花的开放，用时候去品读一首诗的韵律，用时候去陪伴亲人。这样的生活才是实在的享用。
总的来说，我们要做时候的仆人，而不是家丁。由于只要成为时候的仆人，我们才能真正地把握时候，才能真正地活出自我。正如前人所言：“一寸工夫一寸金，寸金难买寸工夫”。我们应当顾惜时候，尊重时候，享用时候。只要这样，我们才能真正地活诞生活的出色和意义。
但是，时候的代价不但在于其是非，更在于其质量。我们应当追求的是生活的质量，而不但是生活的长度。用莎士比亚的话来说：“生活并不是我们可以耽误的工具，我们应当追求的是生活的代价。”我们应当让我们的生活布满足义和代价，成为时候的仆人，而非其家丁。
总结来说，我们要做时候的仆人，用时候去缔造，去感受生活，去追求生活的质量。只要这样，我们才能真正地把握时候，成为时候的仆人。让我们一路去做时候的仆人吧!

<hr/>范文12：


时候的掌控者与家丁

时候，这一奥秘而又普遍的概念，自古以来就牵动着人们的感情与思考。有人以为，技术的成长使我们得以更好地掌控时候；而也有人担忧，技术的过度利用反而使人们成为时候的家丁，生活被时候所驱使，而非自我主导。面临这样的话题，我们不由要问，技术究竟若何影响我们与时候的关系？
首先，技术确切赋予了我们更多掌控时候的才能。经过各类现代工具，如互联网，智妙手机等，我们可以更有用地放置和治理我们的时候。这些工具能帮助我们在噜苏的时候内获得信息，进修常识，甚至进步工作效力。现代社会的生活节奏快速，我们却能应对自若，这一切都离不开技术的帮助。

但是，当我们越来越依靠技术来治理时候，我们能否也渐渐成为了时候的家丁？这个题目值得我们沉思。确切，技术的进步使得我们的生活加倍便利，但同时也能够使我们对时候的治理和掌控发生过度依靠。当我们的生活被各类杂事和使命填满，当我们的时候被朋分红碎片，我们能否还能连结心里的安静与自在？
当我们为时候所驱使时，我们常常落空了对生活的热情与酷爱。我们会由于没法完成的使命和充实的时候表而感应压力和焦虑。这样的生活，无疑是与幸运的本质各走各路的。我们需要记着的是，生活并非只是完成使命和填满时候表，它更应当是关于发现和体验的。

是以，我们需要找到技术与时候的平衡点，既可以操纵技术进步我们的效力，又可以连结我们对生活的热情与酷爱。这个平衡点并不轻易找到，但只要找到了它，我们才能真正地掌控时候，而非成为时候的家丁。
总的来说，技术确切改变了我们与时候的关系，但并纷歧定会使我们成为时候的家丁。关键在于我们若何利用技术，若何看待时候。我们应操纵技术进步我们的效力，同时连结对生活的酷爱与热情。只要这样，我们才能真正地掌控时候，成为时候的仆人而并非家丁。

固然，这并不意味着我们应当否认技术的成长，大概放弃利用新技术。相反，我们应当学会若何正确天时用技术来帮助我们更好地生活。我们可以经过技术来进步我们的效力，以便我们有更多的时候去体验生活，去发现天下的美好。同时，我们也应当学会若何放下技术，去享用那些本应属于我们的时光。
我们要大白的是，时候是贵重的，但它并不是我们生活的全数。我们不能让时候成为我们生活的唯一标准，更不能让时候成为我们的仆人。我们需要做的是，掌控时候，让它为我们所用，而不是反过来成为时候的家丁。
如此看来，把握技术与时候的平衡，既可以有用地治理时候，又可以享用生活，这也许才是我们实在的方针。只要这样，我们才能真正地掌控时候，成为时候的仆人而并非家丁。而这，也正是我们在快节奏的现代生活中，需要去思考和尽力实现的。
<hr/>
范文13：


掌控时候：是主宰者还是家丁？




<hr/>4.2023年高考全国乙卷


试题内容：
阅读下面的材料，按照要求写作。（60分）
吹灭他人的灯，并不会让自己加倍光亮；阻挡他人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”假如天下上只要一莳花朵，就算这类花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以活泼形象的说话说出了普遍的事理。请据此写一篇文章，表现你的熟悉与思考。
要求：选准角度，肯定立意，明白文体，自拟题目；不要套作，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。

题目剖析


第一则材料可以概括为“损人一定利己”，做他人路上的“拦路虎”也势必为人所鄙弃，第二则材料辩证看“一枝独秀”与“百花齐放”的关系，俩则材料组合意在夸大我们要尊重他人，尊重多样的的美才能有加倍丰富多彩的天下。两则材料一反一正，给我们提出了应当若何处置人与他人之间的关系的方式，那就是尊重他人的分歧，连结多样并存的大美场面。这类关系甚至可以扩大到分歧国家之间，分歧文化之间。

<hr/>写作指导


本题目合适门生群情文，题目难度不大，但在写作进程中应表现出“一枝独秀”和“百花齐放”的辩证关系，假如能从小我动手，适当扩大到更大的话题层面，有更高远的熟悉和更深入的思考则更佳。
行文进程中，门生需对材料作精当解读，适当援用以得出正确的概念。主体部分只管有清楚的论说角度，并构成完整有条理的逻辑关联，既有现实生活的解读与思考，又有逻辑的深度和视野的广博。
材料挑选上，门生可以利用历史上的典范例子、今世行业风采人物或是生活中的诸多现象动手都可，主题突出，材料多元且有条理感，突出小我熟悉与思考是获得高分的重要保证。
<hr/>
设想思绪：


2023年3月15日，习近平总书记在北京列席中国共产党与天下政党高层对话会，并颁发题为《携手同业现代化之路》的大旨讲话；2014年3月27日，习近平总书记在结合国教科文构造总部作《文化因交换而多彩，文化因互鉴而丰富》主题演讲。本作文题的两个材料，别离出自上述两个讲话，针对的是国际关系、文化互鉴等时代命题，揭露的事理却是普遍的，说话活泼形象，包含着大聪明。
材料一，吹灭他人的灯、阻挡他人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排挤。活泼朴实的笔墨中所包含的为人处世之道启人沉思。材料二，借“一花”和“百花”论述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中获得凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”的根本上的。分歧文化之间的交换、分歧国家之间的联系、人与个人及社会的关系，莫不如此。材料一与材料二并举，组成了一组对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二供给了行动思绪。

门生在把握这两则材料的内在、关系根本上，可写的空间与切入角度是相当多的。熟悉政治、领会国际大事的同学可以就一些严重题目颁发自己的看法，例如互利双赢的开放计谋、文化的多样性、构建人类命运配合体等，也可以连系当下焦点技术范畴“卡脖子”窘境的处理去探讨科技成长中的自力更生与鉴戒进修。“情者文之经，辞者理之纬”，在语文卷出现这道题，与政治卷中的作答是纷歧样的，“熟悉与思考”不是在讲立意和结论自己，重点在于立意与结论的构成进程。前述对作文材料的立意阐释，在文章写作中应转化为对新鲜事例的展现、对丰富究竟的分析。那些究竟材料在心中出现，得以挑选并经说话笔墨外化的进程，也是内在思维的碰撞进程、感情的荡漾进程。少一些空洞群情，多一些典型事例，多一些真情实感，立论才有依托，文章也才能真正感动听。

从材料字面回到生活与成长，也能写出很好的群情或记叙文章。假如门生能连系小我生活与肄业履历，从身旁具体事例谈起，经过活泼的细节描写能让读者返回“现场”，写活场景中的人与事，写透对材料的熟悉，这不但是科场上使人满足的作文答卷，也是门生对中学时代提交的思惟熟悉与生活总结，正是门生语文焦点素养成长阶段的具体表示。两则材料都“以活泼形象的说话说出了普遍的事理”。假如门生可以从这两则材料动身，联想到更多的语用典型案例，阐释出阅读观赏、表达交换的普遍纪律，也可谓独辟门路的好文章。

语文是树德树人的怪异载体，其育人代价是在实在的说话应用情境中表现出来的。这道写作试题所触及的考核意图与方针，既是普遍的，也是本性的；既是笼统的，也是新鲜的；既是主题教育的，又是说话笔墨的。所谓“经正尔后纬成，理定尔后辞畅”，说话是表达思惟的工具，文章要立得住，要对每则材料各自的概念、两则材料之间的联系有充实的熟悉，并能有丰富的延展。寓思政于语文当中，以语文表现思政的事理，正是试题的初心。

广东青年作家、编辑陈崇正点评
百花齐放万马齐喑，应当参次多态，应当多元成长，从年龄战国到唐诗宋词，文艺的复兴都依靠于驳杂多元的融合。技术的复兴也是如此，比如当下的电动车、芯片、野生智能，都是需要各行各业停止合作才能有所成就。

范文14：


小我空间——成长之路的必须品
在纷纷复杂的现代社会中，我们经常会听到这样的呼吁：为青年人供给一个属于自己的情况，让每小我都能在其中茁壮成长。这句话，简单却深入，激发出我们对青年景长之路的思考。在这里，我想说，小我空间，正是我们成长的必须品。
历史长河中，我们不难找到例证。就以孔子的门生颜回为例吧，他在粗陋的屋子里，秉持教员的教育，自力思考，磨砺品性。情况虽简，颜回的小我空间却赋予了他深入思考、理论的机遇，成为他成长的重要身分。因而，我们看到了一个不为情况所囿的颜回，他在自己的空间中找到了属于自己的人生代价。

现实生活中，我们也可以看到小我空间的需要性。在城市中的一所普通高中里，有一个名叫小李的门生。他性情外向，不长于表达自己，是以经常被同学们轻忽。可是，他并没有放弃，而是在自己的小我空间中寻觅到了生活的意义。他喜好鄙人学后单独留在课堂里，静静地看誊写作业。在这个属于自己的空间里，他可以自力思考，深入研讨题目。时候长了，他的成就逐步进步，也逐步找到了自己的爱好地点。小李的故事告诉我们，小我空间并不是一个奢侈品，而是一个必须品。它赐与我们机遇去熟悉自己，去摸索生活的未知范畴，去实现自我代价。
固然，小我空间并不是孤立存在的。正如美国作家亨利·戴维·梭罗所说：“小我的巨大之处在于他若何操纵情况。”只要在与情况的相互感化中，小我空间才能发挥出最大的代价。是以，我们在追求小我空间的同时，也要学会尊重他人的小我空间。
每小我都有权利挑选自己的成长方式，每小我都有义务保护他人的成长权利。我们应当尊重他人的本性，了解他人的挑选，而不是用世俗的眼光去评判他人。正如前人所说：“君子和而分歧，小人同而反面。”在这里，我们可以了解为：小我空间是每个个体的权利，我们应当尊重它，而不是试图去改变他人。
但是，虽然我们了解了小我空间的重要性，但也不能轻忽情况对个体的影响。情况塑造人，这是不成否认的究竟。一个杰出的情况可以激励人向上，一个卑劣的情况则能够使人沉溺。是以，我们需要在追求小我空间的同时，也要关注情况对我们的影响。我们应当成心识地挑选和缔造有益于我们成长的情况，以利于我们的身心成长。
总的来说，小我空间是成长之路的必须品。它赐与我们自力思考、自我发现的机遇，同时也教会我们若何与他人共处。我们应当器重小我空间，尊重他人的小我空间，同时也应当尽力寻觅和缔造有益于我们成长的情况。只要这样，我们才能在人生的门路上走得更远更妥当。

颜回在陋巷中找到了他的小我空间，小李在孤独的课堂里找到了他的小我空间。我们每小我也都需要一个属于自己的空间来成长。这是我们的权利，也是我们的义务。让我们在小我空间的天下里寻觅自我、发现自我、实现自我吧！这样，我们才能真正成为今世青年人的代表，为社会的进步进献我们的气力。


范文15：


小我空间对于青年景长的重要性
随着社会的不竭成长，小我空间对于青年景长的重要性越来越遭到关注。在平常生活中，我们经常可以发现很多青年人缺少小我空间，这给他们的成长带来了很多负面影响。是以，我以为，今世青年人应当在一个属于自己的情况内成长，每小我都需要一个小我空间。
首先，小我空间可以帮助青年人建立自傲。在一个属于自己的情况内成长，可以使青年人加倍自傲空中临生活中的各类应战。当一小我具有自己的小我空间时，他可以自在地思考、自在地行动，而不必担忧外界的干扰和影响。这样，他便可以更好地发挥自己的潜力，加倍自傲空中临生活中的各类困难和应战。

其次，小我空间可以帮助青年人培育自力性。在一个属于自己的情况内成长，可以使青年人加倍自力地生活和工作。当一小我具有自己的小我空间时，他可以自在地放置自己的生活和工作，而不必遭到他人的干与和影响。这样，他便可以更好地培育自己的自力性，加倍自若地应对生活中的各类变化和应战。
此外，小我空间还可以帮助青年人削减压力。在一个属于自己的情况内成长，可以使青年人加倍轻松地生活和工作。当一小我具有自己的小我空间时，他可以自在地放松自己，而不必担忧外界的干扰和影响。这样，他便可以更好地减轻自己的压力，加倍健康地生活和工作。

总之，小我空间对于青年景长相当重要。在一个属于自己的情况内成长，可以帮助青年人建立自傲、培育自力性、减轻压力等等。是以，我们应当为青年人供给更多的小我空间，让他们加倍健康、自傲、自力地成长。在这个进程中，我们也需要尊重青年人的小我隐私和小我权利，让他们在一个平安、自在的情况内成长。同时，我们还可以经过各类方式来激励青年人顾惜自己的小我空间，让他们意想到小我空间对于成长的重要性。例如，我们可以经过各类宣传、教育活动来进步青年人的认识，让他们加倍自觉地庇护自己的小我空间；我们还可以经过各类方式来激励青年人积极操纵小我空间，让他们加倍充实地发挥自己的潜力。

最初，小我空间对于青年景长是一个不成或缺的身分。在一个属于自己的情况内成长，可以帮助青年人建立自傲、培育自力性、减轻压力等等。是以，我们应当重视小我空间对于青年景长的重要性，为青年人供给更多的小我空间，让他们加倍健康、自傲、自力地成长。同时，我们也需要激励青年人顾惜自己的小我空间，让他们意想到小我空间对于成长的重要性。只要这样，我们才能让青年人在一个平安、自在的情况内成长，为社会培育更多优异的人材。

<hr/>5.天津卷

阅读下面的材料，按照要求写作。（60分）
与有肝胆人同事从无字句处念书
一代人有一代人的使命与应战，一代人有一代人的义务和担任。一个世纪前，在津肄业的青年周恩来撰写了这副对联，在结交处事与念书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，连系自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③很多于800字；④不得剽窃，不得套作。

题目剖析：


1.天津卷作文试题合适《普通高中语文课程标准》中的“树德树人，发挥语文课程的育人功用”这一理念，对峙树德树人，宏扬民族精神，融入社会主义焦点代价观。
2.让门生表达酷爱中华文化、酷爱祖国、酷爱群众、酷爱中国共产党的深厚豪情，分析酷爱美好生活和奋发图强的人生态度。
3.考核门生的思惟、行为原则，增强门生为中华民族巨大复兴而尽力的历史使命感和社会义务感。
4.还与学天发展相联系，要肄业生在结交处事和念书求知方面鼓励自己，让门生熟悉社会、熟悉自我、计划人生。
5.材料中提到“在津肄业的青年周恩来”的做法，让天津的考生有了地域上和年龄上的切近感，更轻易引发楷模效应，发生向先辈进修的渴求欲，更能发生共鸣。

写作指导：


1.命题指导考生关注成长进程傍边的使命与担任，考生在写作中正面回应命题，分析酷爱祖国，酷爱美好生活和奋发图强的人生态度。
2.命题要求在结交处事与念书求知方面警勉自己，考生应在作文中表现对社会的熟悉、对自我的熟悉和对自己人生的计划
3.部编版高中语文必修下的第五单元的单元主题理想与使命与第八单元的单元主题义务与担任给我们供给了写作材料。如：第五单元（理想与使命）中《与妻书》篇，林觉民所表现出国家大义与浩然正气。《六国论》的规戒弊端，关注现实，表现出了社会担任等。
文章内容上应当层层深入，由小我到个人再到社会，甚至是国际关系。还需把社会上一些假恶丑的现象与毛病的代价观停止批评，以表现文章的思辩色彩和哲理性。

范文16：


从无字句处念书——解读周恩来青年时代的对联
“与有肝胆人同事，从无字句处念书。”这副对联，是周恩来总理在百年前津门肄业时的挥毫之作，包含着深厚的思惟内在，也为我们供给了一种怪异的人生聪明。
在解读这副对联之前，我们首先方法会周恩来总理的成长布景。少年时代的周恩来，便深知国家兴亡，匹夫有责。身处浊世，他自小就怀抱着“为中华之突起而念书”的信心，心系家国，志存高远。是以，他所誊写的对联，不但仅是自我激励，更是对民气理想的果断追求和对时代义务的自觉担任。

在“与有肝胆人同事”这句中，“有肝胆人”指的是那些勇于担任、勇于奉献的人。周恩来总理以为，与这样的人同事，不但可以配分解就一番奇迹，更可以配合担任起民族复兴的义务。这让我们想到了《论语》中的那句名言：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”可见，周恩来总理在对联中展现的思惟，与中华传统文化一脉相承。
而在“从无字句处念书”这句中，“无字句处”指的是生活中的各种履历和细节。周恩来总理以为，念书求知固然重要，但生活中的经历一样是一种贵重的常识来历。这让人不由想起清代文人郑板桥的那句名言：“念书破万卷，下笔若有神。”可见，周恩来总理在对联中所表达的概念，既是对传统文化的继续，也是对生活经历的提炼和总结。
这副对联的深意，不但仅在于告诉我们要与志同道合的人同事，更在于警告我们若何去念书、若何去观察生活、若何去面临天下。在现今社会，信息爆炸、常识众多，我们更应当学会从生活中罗致聪明和经历，从身旁的人身上进修优点和优点。正如清代学者王国维所说：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自著名句。”不管是念书还是生活，都需要我们专心去品味、用情去体验，才能有所收获，有所贯通。
此外，这副对联还提醒我们要连结一颗礼让的心。在与人同事的进程中，我们应当尊重他人、谦虚进修，而不是自以为是、抱残守缺。正如前人所说：“学如不进则退，不进则退。”只要连结礼让的态度，才能不竭进步，不竭完善自己。

周恩来总理的这副对联，让我们看到了一个青年才俊的理想追求和义务担任。它告诉我们：不管是在念书还是生活中，我们都要学会专心去体味、用情去感受，才能收获实在的常识和聪明。而这些常识和聪明，将是我们成就奇迹、担任义务的重要基石。是以，“与有肝胆人同事，从无字句处念书。”这不但仅是一副对联，更是一种人生哲学、一种聪明传承。让我们铭刻于心，尽力理论，以此来实现自己的人生代价，为社会的成长进步进献自己的气力。

<hr/>6.上海卷


一小我愿意去摸索陌生天下，仅仅是由于猎奇心吗?请写一篇文章，谈谈你对这个题目标熟悉和思考。
要求:(1)自拟题目;(2)很多于800字。

题目剖析


上海市2023年高考作文试题在触发门生思考上独具特点，与2022年“提问与结论”关系的二元对峙的命题形式殊途同归，特别考查一小我摸索天下的主观能动性与猎奇心的关系，会让门生眼前一亮。具有猎奇心是摸索陌生天下的充实不需要条件，试题指导考生关注自我内在其他品格，由小我延长到社会层面，探讨人类社会化的进程中必备品格和才能，慎密围绕语文学科焦点素养停止探讨，让考生有话可说，有例可举，同时也表现出上海卷高考作文一向的出题气概，考核门生的辩证思维才能及写作才能。

本次作文或可说是对2022年作文命题的一次深入补充和哲理探讨。2022年试题“小时辰人们喜好提问，长大后常常垂青结论。对此，有人感应担忧，有人感觉一般，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的熟悉。”今年试题也可看做是客岁主题的延续，在猎奇心的根本上，指导考生做更广漠的人生思考，实现以文化人，树德树人的焦点导向，让考生具有论说的广漠空间。

写作指导


1、命题指导考生关注小我探讨社会的主观能动性，考生在写作中正面回应命题，小我愿意摸索陌生天下，不但仅由于猎奇心。从正面必定猎奇心的感化和社会代价，由于猎奇，人类才有了与天下交换改变生活，成长科技的源动力。可举的事例触及国家成长、根本设备扶植、科学技术范畴、文化艺术范畴、医药卫生范畴等。
2、从其他必备品格动手。例如人类探讨陌生天下，仍有作为人的主观能动性的一面，人类想要成为万物的主宰，想要和自然和谐成长。想要探讨自我代价，向天下询问我是谁，我可以做什么，进而探讨小我之于社会的代价表现。在层层递进中实现自我回溯与展望。命题具有一定的思辩色彩和哲理性。

范文17：


摸索未知:猎奇心背后的浪漫








摸索未知的气力







<hr/>
7.北京卷

21.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不跨越150字。不流露地点区、黉舍及小我信息。
（1）近年来，微信公众号成为信息传布的一种重要前言。班级预备建立自己的公众号，但对能否需要建立，同学们定见纷歧。请说明你的概念和来由。要求：来由充实，条理清楚。
（2）文学社社刊拟开设“花开纸上”念书专栏。请你从典范的文学作品当选一个与花卉有关的场景，从自己的感受动身，写一段短评。要求：写出作品名，合适作品内容；条理清楚，说话简洁。
（3）请以“心跳得那末快”为开首，写一首小诗或一段抒怀笔墨。题目自拟。要求：豪情真挚，说话活泼，有传染力。

范文18：


心跳得那末快，像一只喝了咖啡的兔子，在我胸膛里举行马拉松，跑来跑去不知倦怠。每一次跳动，恍若有个小鼓手在拍打着快乐的节奏，却忘记了怎样停下。
它在呼唤什么呢?是冰淇淋的甜味，还是下一季电视剧的剧情?也许，它只是在庆贺又赢了一局连连看，或在挥舞小旌旗为新发现的猫咪粉丝页加油。
每一次心跳，都像是在探险游戏中找到了新的宝藏欣喜若狂，似乎胸膛里藏着一个永不停歇的游乐园心跳得那末快，只因生活就像一部笑剧片，每一顿都值得我们笑出泪来，热烈庆贺。

22.作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。很多于700字。将题目写在答题卡上。不流露地点区、黉舍及小我信息。
（1）“续航”一词，原指持续飞行，明天在利用中被赋予了新的寄义，如为青春续航、科技为经济成长续航等。
请以“续航”为题目，写一篇群情文。
要求：论点明白，论据充实，论证公道；说话流利，誊写清楚。
（2）舞台上，戏曲演员有退场亮相的瞬间。生活中也有很多亮相时辰：国旗下的讲话，研学功效的报告，新产物的公布……每一次亮相，都遭到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事。
请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。
要求：思惟健康，内容充实、公道，有细节描写；说话流利，誊写清楚。

题目剖析（1）


试题由写作材料、写作提醒和写作要求组成。
在题目上，它是命题作文——以“续航”为题目；在文体上，要求写群情文；在写作要求上，要求“论点明白，论据充实，论证公道”，这需要考生对材料思考要有明白的认知，并能有有理有据的论证进程；别的要求“说话流利，誊写清楚”，这也是对考生整体的语文才能的考核，能表现出一个考生的语文思维和逻辑才能。

写作指导（1）


试题要求考生要有发散思维，由“续航”这个词连系本身成长、社会成长而发生联想、思考，做到由虚到实的转换。
“续航”本义是持续飞行，它原本是指不停止的飞翔，而按照现实文化、社会布景的影响，它能发生引伸义：为青春续航，为经济成长续航，“等”字意味着我们也可以继续延长：为生命续航，为胡想续航，为时代续航......考生可连系本身的思考，以及所堆集的素材，从三个横向展开的分论点加以论证；也可以将论证进程停止层层深入，从三个纵向展开的分论点加以论证，由浅入深地论证出续航的需要性——“续航是什么”“为什么续航”“怎样续航”“续航会怎样”。论点明白，思绪清楚，整体性较强。
出格指出，此次习作考生应落实到“行动”上，即若何才能完成“续航”呢？我们晓得续航时候就是装备能延续工作的时候，它跟装备的电源，装备的功率有关。电源贮存电量越多，装备功率越小，那末它的续航才能越强。同理，事物自己的性能越好，对外消耗的能量越小，它的续航功用就越强，发挥的感化就越大。如（可参考）：为生命续航，就让生命更健康的存在吧，可将之与公共情况卫生、强体健身认识联系起来；为胡想续航，就让汗水纵情地挥洒吧，可将之与笃定的信心、对峙的酷爱联系起来；为时代续航，就让教育的步伐加倍果断吧，可将之与关注孩子的思惟健康、传承社会美德联系起来。

题目剖析（2）


材料罗列了生活中某些范畴的亮相时辰，给考生供给了选材范围，进一步考核门生的联想才能以及发散思维。“每一次亮相，都遭到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事”，间接点明亮相的意义和代价。同时，对作文内容增加了“公道”的要求，考核门生论述故事的逻辑才能；对“细节描写”的要求，考生在论述亮相前后的故事时，除了要连系现实写事记人、内容充实，还要有细节描写。

写作指导（2）


题目“亮相”，考生可以论述小我的一次亮相前后发生的故事：课堂上展现会商功效、竞选门生会干部、国旗下的讲话等等，留意心理活动的描写；也可以报告他人或群体的亮相故事：奥运健儿为国争光、中国航天员个人亮相、中国最帅天团亮相阅兵式、科研工作功效亮相展现大国气力（C919、中国高铁）等，每一次亮相，都遭到众人关注。所以若何挑选讲故事的材料，若何把出色亮相背后的故事讲出来，是写作致胜的关键。

范文19：


续航






范文20：


亮相








范文21：


亮相






范文22：


亮相







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