怎样样写信会更有民国文人气味？

我爱霍启刚掖

来历：知乎



聊以谈资，想问怎样样写信会让它有民国文人的味道。想这样给一个朋友写信，也许会很成心机。



原文地址：https://www.zhihu.com/question/28931394
免责声明：
1、文章部分图片源于收集，均为表示图；
2、一切文章、图片、音频视频文件等材料版权归版权一切人一切；
3、因非原创文章及图片等内容没法和版权者联系，如原作者或编辑以为作品不宜上网供阅读，或不应无偿利用，请实时告诉我们，以敏捷采纳适当办法，避免给双方形成不需要的经济损失；
4、本页面内容由爬虫法式自动收集于互联网，如无意中加害了媒体或小我的常识产权，请电邮【E-Mail:cb@yoyodoc.com】告之，我们将于24小时内删除。

李中文1

学写旧体信，多在阅览。常日须重视成语的堆集，古句的背诵及谦辞的应用。旧体之言，多在精当，若能删繁就简，文章自成文雅，甚至引经据典，必是极美的。以下小技，专为手札所摘，必不全之，还望列位看官包涵，来日再将补之。若有错误，抑或充补，且提出来，某不胜侥幸。
民国文体介于艰涩与浅显之间，不算是白话文也不算新口语文。
※入门篇
助词：
且——且不要提起就是；且去寻他；且慢
如此然——如果工作果是如此然，我辈中倒还有一点良知未泯。
到是——到是我这烂忘性忘了他去。
得——又闻得贵寓的消息。
唯——唯手熟尔。
所——为全国人所不齿。
将——饿将起来。
罢——而已；去罢。
…得紧——荒凉的紧。
矣——牡丹之爱，宜乎众矣！
之——观之
乎——赞乎
者——羽者
也——鸮也
时候副词：
现在～现在——事到现在；落下现在这等风景。
只此～在此——只此离别。
昔～当初——昔作女儿时。
既～已经——既月；既宴
既而～一会儿后——既而儿语之。
适～适才——适得府君书。
他日～此外日子——择他日再谈。
常常～经常——原田常常,舍其旧而新是谋。
寻日~昨日——你寻日去了何处。
须～最好——须多谨记。
再四～再三
疑问副词：
怎生——雁儿，你却是怎生停息，听我诉离情。
那边～那里——银钱到了手，那边还管人的死活！
若何——芳名若何？
安——众生皆愿生啖你肉，安敢在此饶舌！
倘使——倘使念生平，览此同怆然。
※低级篇
动词：
生怕～担忧——这鞋和衣服，生怕路上冷，早晚穿穿。
容想～让我想想；我猜——容想少爷去了都城。
闻得～听说——蜜斯闻得药草之香，已自心中爽利。
不意～不想——刘氏当复起，李氏为辅。帝殊不意。
吩咐～告诉——再三吩咐,莫教失却衣珠。
伺候～听候派遣——今有赵高差訚乐前来，现在营外伺候。
欢乐～为…兴奋——想着他祖父三辈友谊，现在又是第四辈了，那一个不欢乐。
中意～喜好——每见宾僚文章有秀丽中意者，即付 雪儿 叶乐律以歌之。
哀告～求谅——没何如了，官人只是下些谨慎哀告他，他也是心软的人，哀告得转的。
递与～递给
吃饭、用茶～吃吃吃。
请安～发信息
因应~顺应——老子所贵道，虚无，因应变化於无为，故著书辞称奥妙难识。
乞食~要饭——熙载心胸宁乞食，樊南词赋尚佣书。
搅事~闹事
掛住~惦念
放胆~安心——须如蝟磔口经义，放胆能论全国事。
搏命~拼命
心息~死心——道消诗兴发，心息酒为徒。
扭计~闹别扭
受落~接管——冷酷情淡薄全造作 你指责我冷静我亦受落。
反口~反悔
揭蛊~发表
应承~答应——你只要应承了这一首诗，倒被我勒掯的情和睦。
祚忌~隐讳
去街~上街
烦～烦劳
唤～称为
#名词出现在句尾成心象不到的妙处——别样动机却也休想。
人称名词：
相公～小哥
娘子～小妞，啊不是。蜜斯
伊～她
常用名词：
心地~心地
心水~情意
天光~天亮
桥段~情节
手信~礼物
家俬~家具
日头~白天
新抱~儿媳
差池~过失


描述词：
此类一般只需两字换一字即可。
如：极～很是
       忧～担忧
       盛～盛大
       细～细致
       疑～迷惑
       可～可以
       竟～间接——竟步入中庭
       反～反而——反是我欠好了
       切～万万——切忌

注：一类副词，如渐渐地、静静地，只管转换成名词或描述词。这在英语里亦是同理。（小我经历）
Trust is a hard t hing to win back.～
Trust can hardly be won back.
※中级
常见雅谦：
                                             ↓戳这里↓
http://3y.uu456.com/bp-4d3c841252d380eb62946d52-1.html

我是的十八簿

手机渣排版，迁就看：p

昨日读罢文论。民国恰逢废旧立新之时，口语文厥兴，白话文未弭。故而用语颇多混杂，行文气概不曾一统。有人高雅控制；有人俚俗夹杂。也答应在一些细节上留意民国的气概，诸如楼下同学所举的语气词，意象拔取，这些，当有讲求。可是文风何谓正宗，百思不得其解。
崇古未尝不成，只不外那时口语文写作刚刚兴起未几，尚未到达熟练的境界。民国的文体，也不存在什么高度成熟的编制。故而，如若不是研讨，也不必决心苛求民国人百分百原汁原味的语气。
我感觉这类戏仿之作，如不得数十年浸淫，难到以假乱真的境界。


所以这类玩法，我有一个小倡议，多去看看某个文人的情书，琢磨他的性情，再去给心爱的人写信，反倒会有兴趣。
著名的，比方朱生豪与沈从文。
朱生豪的遣辞造句，多近孩童。喜好与生气，都不埋在心中，一并诉诸笔端。越急切地高兴，越欢乐得紧，天真质朴。撒娇式的自问自答，是明显的标志。
而沈从文的情书，就显得冷静的多。欢乐不是放在口上，而是闷在心里。每在自然中见一物，就生一点念想。积累起来，写了一封信的景，看到的，却是唯一个的人。一个春季也就是张兆和的一声轻笑吧。


所以试着模仿一下，会饶有兴趣，以著名恩爱狗
@李虾皮@孔鲤为例：


沈从文版李虾皮（嗯，没写好，沈从文师长的情书难学。看得太少。迁就看吧）：
每年的春城市有自己的精魂。万物分得一点碎屑，便有了自己的生气。可是我在今年的春日，却额外的沮丧，由于好久没有收到你的来信。
春雨下的太久。我就像信上好久不干的字迹，先是洇湿，后来，丧了自己的形体，丢了自己的魂。不晓得你看到我的信时，能否认得清我肿胀的脸孔？
窗外春雨正寒。它能敲透晚冬的坚冰；它能敲碎早春的繁花。可是它却敲不醒我时至本日，一场又一场的春梦。
天气恰好该转暖了，我也要醒了。
不晓得醒来，能否收到你的信呢？


朱生豪版李虾皮：

孔：
心里说不出的恼，难过，想不到上次打骂的事，你竟记恨好久。想负气不写信给你，却又怕你不理我。
豪杰志我不是不看，只是太厚了，看得会有些焦躁。而你晓得的，我拙笨得很，只是一时气闷，才失口说了豪杰志的不是。都归我的坏脾性。
你曾说，我要做你的小狗，你叫一声我就应一声。可是现在小狗呜呜哀啼，你真的筹算不理吗？
如若你不欢乐我这样措辞，我就全然否认那些话是我说的，由于我只愿意说你喜好说的话。我只愿看你高兴。
你如不理我，我一定要哭。
                                         小虾 三月五日


由于全图高兴，就不要纠结文体能否类似。照虎画猫，反而难学。
写这些工具，贵在风趣，真情。代入脚色，想想自己要用怎样的语气讲一件工作。这是脚色饰演的兴趣：
比方沈从文师长反悔婚外情呐；钱伟长师长发愤学物理呐之类之类的。

123457886

虾皮吾弟：
      三月廿分歧孔鲤函，已于知乎阅及。弟之情深意切，是为动听。然于为文之编制方面，愚兄别有几项定见，供弟采择。
      愚见论情书笔墨极宜着意修饰，近人多论袍学，专就文辞论，梁实秋最有轨辙，言无虚发，绝不枝蔓，但安然直下，不故意盘曲摇摆，梁氏文体最当师法，可为袍学文之正宗。
      其次乃吴宓，雨僧于袍学固多疏忽，然其笔墨则似清溪明月，一气而下，有买卖、有灵气，效实秋各有胜场，即如致彦文书，非论内容，专就其笔墨言，实大可取法。近人对吴宓书似多失持平之论，实不应以人废文也。其次沈从文，其文朴质无华，语语必在题上，不矜才，不负气，亦是袍学文之正轨。如与张兆和书者，情有所牵，意各有当。从文之文专就文论，不在梁吴之下，而精洁近于吴，显朗效从梁，蔚为一时之观。
     弟此一文就愚直感观之，似受子沅行文之影响实大。然弟文之芜累枝节，牵缠反覆，颇近徐南湖。南湖年少成名，人物俱佳，且性情近乎西方，故文辞多跳脱非凡，但也失于轻佻。其《爱眉小札》，通篇皆是“爱”、“念”、“想”字眼，恰如蜜里调油，猛火着烹，亲则亲矣，难免稍嫌过腻。年少情侣诉衷肠，爱如神启，遽但是临，彭湃地渲泄，乃一般事。倘使南湖，行笔下文如蚌病怀珠般砥砺，似禽鸟发声之鸣啭，心中的歌颂脱口而出，顾不得是嘶哑还是撕裂，终致荒腔走板、荒诞绝伦。即使图得台甫，不免落了下乘。
      《诗经》云：“彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何。寤寐无为，涕泗滂湃” ，弟今成心孔君，则断当从泉源处用力，自不宜滥觞世俗为之，当较从文兆和更艰辛始得耳。而弟文所欲表达者，可以全数保存，不受削减，并益见光彩，此层大可留意，不知弟以为若何也。
       仓促纷歧
顺祝春安
另启：欣闻洪霟密斯之声，阅之畅然。前岁初睥芗泽，桑间濮上。不睹芝仪，瞬又半载。窃思复高唐之观，效召南之风，以增光宠。丹丘玉门，璇台辟雍，再叙绸缪。惓惓之意，当蒙忻许，愚及此恭候淑鉴。
                                                                           民国一〇四年三月廿二日
                                                                                              伯伦

眠眠不觉量

诸君可先参考下文之遣辞造句。

乐坛耆宿萧泰然，宿慧谦冲，真淳朗畅。幼岁母教薰陶，啟惎仙吕艺能，即长卒业现国立臺湾师范大学音乐系，旋负笈日本武藏野大学深研，复获美国加州州立大学洛杉磯分校音乐硕士学位，术业专攻，才高绝俗。持久执教上庠，提携落后学子，涵儒沾溉，绩著弦歌。

作品浑融西方古典、浪漫、印象暨现代音域技能，孕育外乡崭新乐风；尤以《D大调小提琴协奏曲》、《C大调大提琴协奏曲》、《C小调钢琴协奏曲》等佳品传诵，质朴粹雅，富赡多元；丝竹餘妙，标扬海宇，集钢琴、批示、作曲於一身，爰享国际乐坛令名。继而创作臺湾音乐史诗《1947序曲》，原乡情怀，沛然兴咏；嗣賡续创作《台湾魂》、《玉山颂》等典范乐律，绕梁韵永，簫韶天成。

曾获颁金曲奖最好作曲人奖暨出格进献奖、国家文艺奖、行政院文化奖、二等景星勋章等殊荣，宣称籍甚，时论誉美。综其生平，尽瘁乡土民族曲艺美学，闓阐臺湾生命永久乐章，宗匠高华，奇技超峻；遐绪遗风，蓬岛芳垂。遽闻磕然离世，軫悼弥殷，应予明令表扬，用示政府崇礼耆贤之至意。

此乃小生刚刚在中华民国总统府的官方网站， 找到的比来的一则公报。乃今年3月10日公布的明令表扬。
朗读斯文，包括其他的表扬令，常使人感受，民国逸风，犹在身旁。
反观大陆，不管上达官府、下至百姓，文笔时或惜未厚重，鲜乎古韵。小生偶故意得于斯，本日敢言一二。凡有疏漏，望诸君指教。感激涕零。
手札欲得古风，首先谦、敬词很重要。
比如给朋友写信，开首言“亲爱的瓦西里，您好！”，相较乎“瓦西里足下：久疏通问，谒望殊深。”明显就输了几分味道。
函件谦、敬词，非常复杂，不胜列举，这个希望诸位能自行上网搜索。固然我晓得你们不会去搜，那我就贴几个上来：
常见的提称语:

足下 现代最初用为下对上的敬称，后来手札中多用于平辈之间。

膝下 旧时后代致怙恃的信，多以“怙恃亲大人膝下”首先。人幼经常依于怙恃膝旁，家信中用“膝下”，既表恭敬，又示出对怙恃的亲爱、眷依之情。

垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴，即现代镜子，有打量的意义。用作手札提称语，就是请阅看的客套说法。垂，含高高在上之义。赐，上赐与下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称太监多冠以钩宇。

垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。

台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟悉或不熟悉的尊长、平辈，皆可利用。

勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高位、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、非凡、不俗的意义，宜用于友朋来往手札。“惠鉴”，就是赏阅的意义，但语意份量较“赐鉴”为轻，适用于一般手札，师长对已自力的子弟学子，也可用此客套。

慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情义密切的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋佳耦二人之信，可用“双鉴”。女子间来往手札，可用“芳鉴”。

礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠密斯礼鉴”。

公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名以后，书“诸师长共鉴”等。

道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为门生对师长的尊称。讲席、教席，也是对处置教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人世也常互用。撰，即著作。史，指有著作传世垂史。

常用启辞：

(1)暗示写信人以恳切的态度，请受信人阅读信文。如：　
敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈工作的人，暗示下面是所要禀告的话，用于致怙恃尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。即禀者 同上。
敬启者 写信者自谦为恭敬地陈说工作的人，暗示请对方答应自己告诉下面所写的内容。既可用于平辈，也可用于下对上。
谨启者 谨，是谨慎、慎重的意义。用于平辈。
径启者 径，这里是直截了当的意义，一般公私书牍通用。
拜启者 拜，表敬词。用于友朋来往手札。　
敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书牍。
恳启者 用于平辈，暗示下面信文将写乞助于对方的内容。
兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈说。态度客观和蔼，不含明显敬意。
哀启者 向亲友报丧的手札用此。
复禀者 用于对尊亲或下级的复书复禀。对平辈可用“再启者”。　　
专启者 用于专谈某实事的手札。

(2)按照具体情况，或作酬酢客套，或提醒写信原委等。
如：顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，得悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示 ，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，恍然大悟。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛情。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为快慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，佩服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望包涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以请教育。别来无恙，久不晤见，甚念贤劳。睽违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览……

以上来自
谁能给我找些现代手札的起头和末端的敬辞？；还有几篇也不错，可以参考的：
谦辞敬辞大全；
手札敬辞大全_百度文库；
函件常用语_百度文库

把握谦、敬词，文章顿时起色很多。然究竟此只是入门之阶。像我上文援用的表扬令，全文并无手札中常见的启辞、祝词等，但是照旧读之心若生香，这就是实在的功力地点了。如想系统进修白话写作，可以参考拙作：
若何自学白话文？ - 張佩玉的回答 。
如不须全然白话，只期稍带古韵，那末也有几个速成的法子：
一，多用四字、五字句。像前文表扬令中，开宗明义即是：“乐坛耆宿”，“宿慧谦冲”，“真淳朗畅”。看了非常入味。实在不会用四、五言，那就多用成语吧！
二，多用字，少用词：如前文表扬令，最初一段“曾获颁”，将“已经”“获得”“颁奖”，三词缩为三字，即是此理。
三，常用对偶、排比句：如前文表扬令中，“尽瘁乡土民族曲艺美学，闓阐臺湾生命永久乐章，宗匠高华，奇技超峻；遐绪遗风，蓬岛芳垂。”此句，则得骈文之意也。
这些把握了，自然华彩其章、下笔带香。以上。

水果甜蜜蜜潮

孔鲤密斯:
给我的信是收到的。
你说我的信很心爱，这是由于你是一个心爱的人，所以我写给你的信也随着心爱了。
我真笑自己的痴，平常很刚强潇洒的男人，为了你，就这么不时，记在心里，甚至形于辞色间了。
若有冒昧之处，请你万万饶恕我这一回罢！
孔鲤亲爱，在家需多做锻炼，比方跑步，我是赞成的。与楼下诸阔太太打牌，不免浪费时光，此风万不成长，宜切戒！
此番吩咐，亦是为你好，然你却不见得很能大白。我若多加烦琐，你必不愿依，要哭的。
常常见你哭，我竟是感念欲落泪，肝肠都要寸寸的断了。你又爱闹，真真拿你没甚法子。
因了这个原因，我原不如将这些烦琐写在信里，带点调皮话，必不使你反感。多年后你回过来看，亦必以为好。
我对你的爱意，前信之述备矣，然觉你为人素来刻毒冷淡，必不大看。我却仍一封封的寄，不敢断了音信。
心心念念，想着你。
专此布复，即颂
时绥
虾上
三月廿一夜