“点亮”光彩形象——北京市东城区灯市口小学品牌设想（二 ...

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来历：知乎



星移斗转
百年风华照旧
源于灯小教育的精神传承
春去秋来
百年人材聚集
成就灯小教育的光辉历史
新时代的百年灯小
以全新的形象
绽放教育的美好



始建于1864年的灯市口小学，距今有156年历史，是北京市首批百年老校。2014年，在东城区教育综合鼎新中，灯市口小学优良教育资本带正式建立，以灯市口小学为龙头校，共有灯市口、礼士、北池子和东高房四个校区。滕亚杰校长说：“2019年完成五年教育资本带工作今后，在2020年开启品牌形象年，黉舍将从外在和内在两个层面展开工作。”
为了“让每一个生命绽放光彩”，滕亚杰校长率领团队，在传承丰富的历史底蕴及文化资产根本上，展开“点亮”行动，点亮新时代的教育之路，点亮新时代的“光彩”形象。
光彩之源
灯小的前身为育英黉舍，
早在1929年育英《年刊》中，
就已经出现了校旗和校徽。
最初的校徽以盾形、“育英”简称字母Y
以及红黄蓝三色为首要设想元素，
寓意奋斗、进取、团结和成功。
以后的校徽，
变成更简洁的盾形，
盾形内的图形参考校旗图案停止设想。



光彩传承
新的校徽，
在本来盾形校徽根本上进一步升级，
优其形色，美其气质，
承袭其标记，传承其精神。





标志之形，
是“育英”百年的创新。
外表面取自典范图形“勒洛三角形”，
以正三角形三个极点为圆心，
边长长为半径画弧获得。
三角成盾，是对每个孩子的保护，
三边同等，是对每个生命的尊重，
三生万物，是对未来的无穷缔造。





标志之“Y”，
是“育英”百年的传承。
“得全国英才而教育之”
是教育的乐事，也是黉舍的幸事。
从外向内的交汇，
寓意各界英才会聚于此；
由内而外的发散，
寓意黉舍英才走向天下；
是“让生命闪光，为中华添彩”
育人方针的显现。







标志之色，
是“育英”百年的光彩。
蓝，彼苍之色，寓意“全国”；
黄，孩童之色，寓意“英才”；
红，成功之色，寓意“出彩”。
红黄蓝三原色融合交汇，
归纳千姿万彩，
是“让每一个生命绽放光彩”
办学理念的色彩宣言。





光彩之汇
每一小我都是一道光，
每一道光都有无穷彩。
人与人的毗连、光与光的交汇、彩与彩的融合，
才能会聚更多的能量、成就更大的奇迹。
人之毗连，是相同，是赋能，
是一朵云鞭策另一朵云、一个灵魂叫醒另一个灵魂。
光之交汇，是点亮，是绽放，
是彰显生命本性，拓展生命格式。
彩之融合，是包容，是缔造，
是悦纳中西精华，开创灿烂未来。





光彩天下
让每一个生命绽放光彩，
既是生命之美的绽放，
也是形象之美的显扬。
名片、信纸、光盘、
告诉书、手提袋、约请函……
办公用品上，美的理念处处彰显。
领带、丝巾、徽章……
衣饰上，美的气质油但是生。
导视系统、活动海报、交换旗……
校园里，美的空气浸润民气。
人、物、景交相照映，
修建光亮灿烂的灯小天下。









“点亮”内在的气力，激起生命之力
教育更有能量
“点亮”外在的形象，抖擞生命之美
教育更有魅力
更多的能量会聚
更多的魅力绽放
成就“让每一个生命绽放光彩”
的教育美景



拜托单元
北京市东城区灯市口小学
拜托项目
黉舍特点定位、教育品牌设想、文创产物定制、文化情况扶植




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