谈理科英文论文写作：理科生写论文的苦，理科生永久不懂 ...

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来历：知乎
很多理科生能够很恋慕理科生：理科生只要收集有用的尝试数据，就能写出一篇论文来，用究竟措辞，简单直白，不用挖空心机凑字数。可是究竟并非如此！明天我们就为大师具体先容理科生写论文的苦逼，固然更重要的是理科论文的写作技能。
理科文章的写作需要遵守英语写作最根基的原则，包括说话简洁了然，结构清楚联贯等。可是理科写作也有一些明显的特点。我们将经过以下几个方面来先容理科论文写作中需要留意的事项：
Audience: 服膺文章阅读工具
Title：题目称号需论文特点和研讨成果
Heading：保举利用副题目
Jargon：避免利用专业术语
Passive versus Active Voice：被动语态和自动语态的利用
Tense：现在时和曩昔时更常用
Reference：参考文献的利用
阅读的工具是谁? 切勿模糊焦点

你必须先行设想阅读这篇文章的观众是什么身份，也就是「界说读者的表面」。这里必须出格留意的是众多的读者中具有着分歧的科学常识水平。读者对于科学领会的水平会对于写作的偏向和蔼概发生严重的影响。是以鄙人笔之前先问自己一个题目：这篇文章是为了有科学布景的同业还是一般的普罗公共?
题目需表现论文特点及成果

不管是人文学科还是社会科学论文，最常利用的就是以下两种下题目标方式:
利用短句-避免冗词赘句，简单了然：Ex: The risk of lymphoma development in autoimmune diseases: a meta-analysis
完整的长句-出格夸大研讨的成果与重点：Ex: Brain natriuretic peptide is a potentially useful screening tool for the detection of cardiovascular disease in patients with rheumatoid arthritis.
正如这个例子所示，理科论文的题目能够很长。可是在撰写题目标时辰需要留意避免给出太多的细节。
理科论文中的题目也可以采用题目标形式，这类形式可以简洁地说明作者想要摸索的题目。Ex: Are there schizophrenics for whom drugs may be unnecessary or contraindicated?
利用副题目

人文学科的论文中一般不倡议大师利用副题目，由于教员加倍关注的是你构造说话的才能。是以需要经过句子结构和段落结构来构造文章。可是理科论文则不不异。在科研性论文中加入副题目可以使文章加倍联贯，而且可以使得文章加倍具有“科学性”。同时，也省去了在文章加入“transition”的步调。所以我们很是保举大师在理科论文中利用副题目。
理科论文的副题目凡是是牢固的。比如科学研讨和尝试报告凡是分为以下部分：Abstract，Introduction，Methods，Results，Discussion。按照学科和课程的分歧，副题目能够会稍有分歧。假如是相对照力复杂的尝试，你可以在副题目下面再加小题目。
最初我们需要提醒大师的是，副题目不是强迫性的。假如论文自己比力短，那末副题目能够就会显很过剩了。只要当副题目可以帮助你更好地构造论文结构的时辰，我们才倡议利用。
行话术语简单说

所谓的行话术语就是只要同业才能了解的说话，是以对于一般普罗公共来说，阅读起来相当艰辛。所以不管你写的是甚么学科，都应当只管避免利用术语。由于利用专业术语会让你的文章语气看起来自命非凡，反而拉大与读者之間的间隔。
假如你在论文写作的时辰需要利用专业术语，我们倡议在文章中第一次提出这个术语的时辰，对术语做出诠释，同时只管避免利用缩写词。固然，一些非经常见的缩写词破例，比如AIDS。在挑选用词的时辰，我们可以经常问问自己，能否是有更简单、更清楚的表达方式。大师可以参考以下两个例子：
Members of the medical establishment are not presently cognizant of efficacious treatments resulting in the complete elimination of symptomatology in acute viral nasopharyngitis.
There is no known cure for the common cold.
以上的两句话表述的是同一个意义。作为读者，你感觉哪句话更轻易了解呢？
而在利用缩写词时，老例是在第一次利用该术语时，将完整的术语写出，而且在括号中指出该词对应的缩写词。以后在文中会商这个术语时，便可以间接用响应的缩写词取代。大师可以参考以下的例子：The incidence of acute otitis media (AOM), one of the most common diagnoses among children, appears to be increasing. Data from the National Ambulatory Medical Care Surveys (NAMCS) indicate that the number of office visits for otitis media increased more than twofold from 1975 to 1990. Although the NAMCS does not differentiate between AOM and otitis media with effusion, the majority of these cases are believed to represent AOM. (Pediatrics 108:239)
被动和自动语态的利用

被动语态 Ex: The element radon was discovered in 1900. 在利用被动的语法下，可以显现出那时尝试报告的布景情境。被动语态很是合适在陈说客观性的究竟时利用。
自动语态 Ex: PCR analysis produced clones of the toxin B DNA originally isolated in cultures of C. difficile from hospital patients. 在利用自动语态时，可以使究竟与内容之间发生更大的毗连性，即夸大每一个行动都有一个发出者。别的，自动语态的表达方式更间接清楚。
在理科论文的写作中，假如需要会商到图表、公式、大概是尝试方式和成果时，我们都可以把它们放在句子的开首，作为主语。这样的表达方式更加间接。下面是几个例子供大师参考：
Figure 1 illustrates the quadratic relationship between distance and velocity.
Experimental evidence shows that the typical dose-response curve has an inverted J-shape.
在学术论文的写作中，虽然第一人称“I”或是“We”的利用已经逐步被接管，可是还是有的教授不答应利用这两种人称，你则可以利用被动语态来替换第一人称的利用。
时态的利用

我们来看看甚么情况下要利用什么时态才是完善的呢？
现在式：在描写既有的究竟或是概念时。Ex: Turtles are bigger than beetles.
曩昔式：在他人所做或是宣称的究竟时。Ex: Darwin observed the difference in adaptability between turtles and beetles.
未来式：在提出未来的计划或是想法时(利用第一人称是合适的)。Ex: In my final project， I will compare survival strategies in turtles and beetles.
现在完成式：在从之前到现在一向反复发生的究竟或事务时。Ex: Over the past several months I have collected data on turtles and beetles.
凡是，以上先容的四种时态是同时出现的。Ex: Darwin observed that beetles are more adaptable than turtles.
当我们在描写他人的工作时，凡是在分歧的学科中我们需要利用分歧的时态。人文学科中，当我们会商某位作家、艺术家大概学者的概念时，凡是利用现在时，由于我们把这类会商作为一种停止中的对话。例如：Shakespeare compares the poet’s lover to a summer’s day.
固然，在夸大历史究竟时，需要利用曩昔时。Shakespeare wrote many of his tragedies during a period of great political instability.
而在理科学科中，一切的研讨发现都是循序渐进的，曩昔时的利用有助于转达一种时候推演的感受。
理科论文援用格式

在理科论文写作中，用到援用文献时，凡是利用summary的形式，总结文献的关键点。理科论文中凡是不会用到间接援用，特别是写作究竟性的report。在分析他人研讨时，需要供给细节来支持论点，这时便可以利用Paraphrase。如此一来便能进步论文的丰富度还有其实在性。
援用格式的挑选会按照分歧的科学范畴而有所分歧。一般来说，在科学界，越来越多人利用citation-sequence system。固然细节能够会略有分歧，具体取决于你的学科。凡是是我们城市在文章末端的单一页面上依照文章中出现援用的顺序列出Reference，而不是按字母顺序列出。在正文中，你可以按照文献出现的顺序在适当的位置插入编号（凡是以括号大概是上标的形式出现）。当不异的文献再次出现时，只需要利用不异的数字来标注。透过citation-sequence system可以减轻读者的负担，使读者可以快速找到Reference。
最多见的citation-sequence援用格式是 IEEE Citation Style.
以下是IEEE援用格式典范参考：Gastrointestinal symptoms in some patients have been found to be related to specific life crises (1, 2) such as marriage, retirement, or bereavement. Nausea in particular often lacks an organic cause (1, 3), but can be correlated with stressful events. A recent large-scale study of Danish medical records (4) found that 84% of cases of reported nausea were not resolved by medical treatment.
References
(1) You CH, Lee KY, Chey RY, Menguy R. Electrogastrographic study of patients with unexplained nausea, bloating and vomiting. Gastroenterology 2006;79:311-4.
(2) Dauphin J, Colomba J. Nausea as symptom in school-entering children. Sodeman WA, editor. Stress-related illness. Copenhagen: Munksgaard; 2009.
(3) Seaman WB. The case of the pancreatic pseudocyst. Hospital Practice 2008 Sept;16(9):24-5.
(4) Sodeman WA. Most reported nausea not medically resolved. Family practice research updates [serial online] 2011 Aug (cited 2012 Jul 11];7(8):[6 screens]. Available from: http://www.hosp.da/res/vol7/aug.html
有些科学学科则仰赖别的一个系统：name-year system。这個系统与社会科学范畴中常利用的APA系统有殊途同归之妙。该系统按字母顺序列出文献来历，和上文中提到的citation-sequence相比，这类系统更夸大文献出书的年份。虽然说name-year system比citation-sequence系统更加复杂，可是这类格式有两个不成取代的特点：(1)更轻易被搜索，对读者来说具有较高的代价 (2)使读者在阅读正文时便可以清楚地领会所援用的文献出书的年份。
以下是APA格式的典范，供大师参考。In his classic study, Pinker (1994) summarized the skepticism of current researchers and observers about whether the signs produced in the Washoe project were really American Sign Language. His conclusion was that chimpanzees’ abilities at “anything one would want to call the language” were almost nil (p. 339). A group of statisticians (Tannenbaum, Leung, Sudha, & White, 2005) who re-analyzed published data argued further that the compound words once claimed as inventions of a particular chimpanzee were the results of repeated random juxtapositions. Even Premack (2007) has now rejected his own past claims for chimpanzee cognition, outlining the key differences between chimpanzees and humans revealed by brain imaging and calling for closer scrutiny of experimental results.
References
Pinker, S. (1994). The language instinct: How the mind creates language. New York: Morrow.
Premack, D. (2007). Human and animal cognition: Continuity and discontinuity. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 194, 13861-13867. doi:10.1073/pnas.0706147104
Tannenbaum, R. V., Leung, K., Sudha, J. R., & White, M. A. (2005). A re-examination of the record: Pitty Sing’s creation of compound words. Journal of Biostatistics, 20, 368-396.

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