写作秘籍 | 锻句方式课：句法课扶引

凌善慧

来历：知乎
传统语法课的代价与庞大范围
传统语法课的主谓宾定状补分析，有助于完成对完整句-非完整句、主干成份-非主干成份、单句-复句的认知，却呆板僵死，死板无味，文学认知代价、利用代价极低，完全无助于进步文笔的自在活跃、轻灵优美、气概塑造。
以后的说话讲授理论中又出现了长句-短句、整句-散句、句式、语感等概念，反应出人们对说话组成纪律熟悉的深化细化。起头渐渐接近于写作适用代价的拓展。
传统的修辞课的代价与范围
传统的修辞常识技能课，确切有助于人们对说话文学性、艺术性的熟悉，可是对每一种修辞方式的利用范围区分度不够。有些是炼字用的，有些些是锻句用的，有些些是构段用的，有些是谋篇用的，还有少数是具有通用代价的。
在对每一种修辞方式的推理达意科学性的熟悉上，传统修辞课不知是完全无感还是决心躲避，如腾跃的跨度科学性、顶针的内在逻辑链的科学松散性等，总之几近无人说起。
为什么要锻句
以有口皆碑为例：假如都是俗句，平平无奇，何来雅？代表你文雅水准的句子就得铸造。
果若行文是都普通句子，没有凝炼的锻句，何来金句提振精神，何来警语振聋发聩？
若无字类的纪律搭配，何来语句出色、姿采工致、意境空灵、神韵无穷？
新型工具
清华大学“据意查句”：输入关键词，挑选范例，就能找到富丽非常的句子。

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