写作（一）-进修笔记-1

水果甜蜜蜜潮

来历：知乎
第一章 写作活动和行为
一、写作的概念
写作和概念和性质：
写作是一种以说话笔墨为前言的文化交换行为，是人类不成或缺的信息记录与传布方式，是人类社会各个范畴都不成或缺的信息或传布方式
前言：说话笔墨
性质：文化义风行为
感化：信息记录与传布

二、写作活动的特征
综合性：作品是技术、学问、思惟感情、命感悟的综合表现【陆游教导其儿“汝果欲学诗，功夫在诗外”】
理论性：诉诸笔端，技术也需理论
主体性：有鲜明个体色彩

三、写作行为的诸环节【预备阶段、构想阶段、行文阶段】
预备阶段：【知】
1、写作素材的收集：平常无认识收集；有方针、有针对性的收集
2、写作动机：
文学创作：新奇事物的触发，有必然性和机遇性
学术学作：社会的需要、对题目标发现与思考
适用写用：小我记叙、职业需要、工作放置
3、写作选题：在学术写作中更重要，条件是发现题目，选题就是挑选研讨工具和研讨范围

构想阶段：【思】
1、聚思与立意：建立本次写作的焦点内容，处理写什么的题目
聚思：将素材和思绪凝聚到一个焦点上，条理化、逻辑化
立意：建立文章的大旨，思惟主题，明白作品的焦点内容或首要论题【不管诗歌与长行笔墨，俱以立意为主，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合】
2、运思与谋篇：建立文本的首要表示内容、结构框架、制定写作纲领
运思：对文章停止整体设想，文章标记化的整体性斟酌，写作思维定性阶段，在思惟中停止【袖手于前、胸有成竹】
谋篇：是运思内容的具体化，文章周全物前结构系统简直立，包括定体、定纲、定调，进程是剪裁与结构
剪裁：将素材加以梳理，有所取舍
结构：兼顾全局，放置好各部分之间的顺序

行文阶段：【行】
1、表达方式：论述、描写、抒怀、群情、说明
2、根基标准：得体
3、按照写作目标分歧分别语体：
文艺语体：追求缔造性和本性，是“陌生化”的说话操纵
科技语体：追求切确、松散，没有表达岐义、不带有主观豪情色彩
政论语体：周密的逻辑性，重视说办事、传染力和鼓舞性
事物语体：表意明白、间接，重视行文的格式，常采用标准称呼语气和习用的套语
<hr/>第二章 写作主体修养和写作才能构建
一、写作主体的修养【作者的本质与修养】
1、品德健全
2、视野坦荡、常识储备丰富【读万卷书，行万里路】【念书破万卷，下笔若有神】【博观约取，厚积薄发】
3、酷爱生活【投入生活不做生活的局外人】
4、长于对社会人生停止思考【学而不思则罔】
5、健康精神的苦守者和保卫者【写作的高境界是真善美】

二、写作才能的构建
1、体察力与贯通力：对感情与心理
2、感知与设想力：对天下
3、洞察力和批评力：对精神代价和思惟哲理
4、感受力、组协力、表示力：对说话文本
5、判定力、分析力与思辩力：对论述工具
<hr/>第三章 写作思维与写作理论
一、写作思维方式
1、形象思维与笼统思维
形象思维：基于事物之间关联性类似性展开的思考，首要形式是联想和设想
联想：由一个事物想到另一个事物
设想：由一个事物想到一个并不实在存在的事物
笼统思维：应用概念、判定、推理停止间接的、概括地反应进程，首要形式是笼统和概括

2、逻辑思维与灵感思维
逻辑思维：以分类的原则对天下停止重新整理
首要形式：概念、判定、推理
常见逻辑方式：归纳和归纳
归纳逻辑：分析，由一般普遍推出个体特别，推演
归纳逻辑：总结，由个体特别推出一般普遍，归纳总结
灵感思维：某种偶然机遇触发，忽然发生的豁然开畅的顿悟现象
特征：突发性、必然性、长久性、亢奋性，冲破性

3、批评思维与缔造思维【批评是缔造的条件，缔造是批评的果实】
批评思维：敢质疑
缔造思维：能创新

4、目标思维和形式思维
目标思维：明白主题、立意，“写作计划”
目标是激起写作的内驱力
形式思维：将内包容入形式，包括建立文体认识、结构认识和说话认识

<hr/>第四章 写作素材的堆集
一、素材堆集
素材的寄义：指在写作方针出现之前，作者生命际遇中的原始事务、究竟、表象以及常识、平常经历等
素材积累是静态的，是没有经过加工的原材料
素材分类：
1、按内容：
感性素材：客观究竟【生活百态】
常识素材：前人所著有代价参考文献【参考文献】
思惟概念素材：前人有代价的思惟看法【前人看法】
感情愫材：社会理论活动的心理感受【平常感悟】
2、按文体：
文学写作：诗歌、散文、小说、戏剧、影视文学【人、事、景】
学术写作：哲学、社科、自然科学等学术概念【现象、究竟、实物、数据、文献】
适用写作：行政公文、事务文书等【政策、法令、规章、制度、党的线路方针】
素材堆集对写作的感化：
1、激爆发者写作动机；2、促使写作“灵感”发生；3、构成文章思惟概念物资根本
素材堆集的特点：
1、自然性：人对素材的堆集是依照大脑本身的心理法例贮存
2、延续性：生命不息堆集不止，堆集的时候是冗长的
3、系统性：堆集的条理性和系列化
4、怪同性：带有鲜明的本性色彩和职业色彩

素材积素的要求：
1、“勤”：功在不舍
2、要丰富：不但从专业动身，还要着眼于人生百态
3、思考：多学思，构成怪异思维方式
4、实时整理
素材堆集的方式：
1、无认识堆集—自动堆集，没有明白写作目标，天真烂漫获得经历感知
2、成心识堆集—自觉堆集，在写作偏向方针的指导下自动获得材料
素材堆集的路子：【自觉堆集】
1、观察：有目标、有计划、比力持久的，成心识的、系统的
艺术观察：应用审美眼光熟悉捕捉生活中人、事、景
科学观察：有目标有计划利用科学思维感知描写客观事物
适用观察：【设身处地，感受生活】应用感官接管外界刺激，捕捉四周事务
2、观察：
按目标：社会观察、科学观察
按范围：普遍观察、典型观察、抽样观察、重点观察
按形式：统计观察、问卷观察、收集观察
3、阅读集录：
分类：审美的读、了解的读
方式：专题卡片集录、剪贴记录、图表演示集录，收集集录
<hr/>第五章 写作动机与选题
一、写作动机的激起：
写作动机：
1、需要；2、方针意图；3、情感感情；4、意志
写作动机的特征：
1、复杂性【多种需要激发多种动机】
2、主体性【表达自己的意志】
3、社会性【受社会制约和影响】

写作动机的天生：
1、文学写作动机：
外物激起方式：
原型激起：受生活中的人和事的间接启发而创作
情形诱引：特别情境盆触发了作者创作感动
外物启迪：内部某物件或形象图景激发了作者激烈的创作感动
思惟点化：在阅读或与人交换中获得某种思惟的启迪而构成
内部激起方式：触起源来自心理天下
2、学术写作动机：与职业关系相辅相承
自动动机：作者在自己所挑选的职业工作范畴里，发现或偶遇相关的题目工具，积极投入研讨
被动动机：写作的原初动机并非来自于作者心里天下的渴求
3、适用写作动机：
功利目标：“适用性”是功利特征；“用的需要”是动机天生的重要身分
受他人意志安排：多为职业受命写作，功利目标

二、选题的战略：
选题的根基要求：
1、本质与当行：拔取合适主体写作范围和内在志愿的题材，选题时和者的内在标尺
“本质”“当行”出自宋人严羽《沧浪诗话》
2、适度与适当：主体自我的“自律”和客观情况的“他律”，选题范围、范畴要合适作者的小我量度
3、辨识与辩证：辨识度，理性分析把握选题
选题的方式与步调：
1、文学写作：自在性【都可写】、主观性【写自己想写的】、命意性【写成心义的工具】
2、学术写作：
首先从代价性、可行性停止评价
方式：诘问疑点“摸索法”；学术静态“定位法”；学术盲点“补漏法”
3、适用写作：在受限制范围内，要求松散、周密
选题特征：
1、剥离性：把素材从假象中剥离出来
2、层级性：选题有低、中、高级选题
3、图示性：选题要在作者的思维中构成图示
<hr/>第六章 聚思和立意
一、聚思的艺术：
聚思：针对选题已甄选过的素材，停止再体验、再熟悉的思维活动，其进程表示出挑选、保持、调理、监视的根基功用
聚思的特点：
1、拓展性：【先聚再扩】
由窄向宽分散，对思维工具的范围、性质、内容从多方面领会
由小到大扩大，由部分向整体扩大，由小我向社会扩大，再次，对思维工具的反向思考
2、创新性：
作者回到激起的起点素材上，对其所包容的意义与能够承载的意义结构代价停止挖掘和斟酌，力图深入新奇
作者的聚思活动冲破了自己以往思维形式的约束
聚思的方式：【设想与笼统】
1、设想的方式
黏合：把分歧事物的部分按照需要整合在一路，构成新的形象
联想：由A事物想到B事物
夸张：放大或略去某些特点
典型化：按照一类事物的配合特征创造新形象
2、笼统的方式
分析：对事物的整体和部分停止多条理，多角度分析
综合：全局看法
比力：把握异同点，找到本质属性

二、立意的匠心：
立意：立意之“意”是指文本的主题，即一篇文章的思惟内核【立意不即是主题，立意是建立主题】
立意的特征：
1、方针性：是要有一种建立主题的意向性
2、思惟性：是思惟深化中得出的一个集合的理念和判定
3、进程性：地一个静态的思维进程
立意的根基方式：
1、操纵因果律来肯定
2、操纵类似律来肯定
分歧文体的立意战略：
文学写作：设想【拔取工具】、优选【挑选最优】、提纯【提炼、深化】
学术写作：概括【提炼前人的结论】、归纳、类比【自己的结论】
适用写作：立意要从分析具体的材料动手、提炼主题立意要从全局着眼
<hr/>第七章 运思与谋篇
一、运思的法式：
运思：建立在作者聚思和立意的根本上，是文章走向标记化阶段整体性斟酌，属于写作思维活动的定性阶段
运思的特点：
1、有序化：运思内容依照特定的逻辑顺序排列的进程
2、聚焦化：围绕“意”展开思绪，使包含着某种思惟豪情的形象特质鲜明凸现
3、本性化：突出怪同性与缔造性
运思的方式：
1、形象组合思绪：感情和思惟两种元素
2、逻辑推导思绪：肯定文体，明白主体—围绕意旨停止思考推导—归纳出结论

二、谋篇与结构：
谋篇：是文章周全物化之前结构系统简直立
定体【小说还是散文】：挑选或建立文章的体式
定纲【总分部、分总】：按照文体的标准对文章结构结构
定调【搞笑还是松散】：肯定腔调，包括语体和蔼概
谋篇的方式：
1、打腹稿：在心里描画结构，等酝酿成熟，执笔绘就，适用于篇幅较短的作品
【短篇诗歌、散文、细小说，内容单一的消息、告诉、决议等】
2、编写笔墨大纲：有“粗纲”和“细纲”之分
谋篇的内容：
1、建立主题，拟制题目：主题是文章的焦点
文学写作：主题就是中心大旨，有的主题会激起写作动机，意味意蕴式
学术写作：主题就是中心论点，凝炼很重要，采用句子
适用写作：主题是作者的概念、态度，题目有同一标准
2、题目标拟制：命题式和横死题
文学写作：一般采意图味意蕴
学术论文：一般采用句子式的题目  
适用写作：题目都有同一的要求
3、挑选或建立结构形式
纵向结构式：以时候顺序放置条理
横向结构式：空间转换
复迭式结构：时候加空间
串珠式结构：以一条或几条线索贯串，将材料毗连起来组成一个有机的整体
板块式结构：开篇提出总概念，中心作证实，结尾是议【总分总】
套盒式结构：内容放置是故事中套故事，层层相扣，丰富多采
活动式结构：创作时，随着情感、感情、认识的流走结构作品，随情布段
4、写好开首和结尾
开首：
【要求】要符合题目，合适表达内容的需要，要斟酌读者的接管
【感化】开首蕴藉深入，会发生余味无穷，深化主题的结果，开首新奇新颖
【方式】有全局看法，起笔定准基调，便于全文展开，符合文意
结尾：
【功用】深化主题，耐人寻味
【要求】合适事物成长的纪律，可以“意尽而言止”，也可“语结意未尽”
5、放置段落和条理
段落条理是文本天下里人物活动、事务成长、场景转换、感情活动的“场”的顺序迭出，小场是段，大场是层
段意要单一，一个自然段一般只表达一个意义，并要保证内容的完整
段落有换行另起的明显标志，便于读者阅读和了解
表示段意的句子应当放到合适的位置
条理放置要主次清楚
<hr/>第八章 表达与行文
一、论述
论述：最根基的一种表达方式，利用最早，利用频次最高，利用范围最广
论述视角与人称
1、论述视角：指作品论述事物的安身点，是作者论述故事的方式和角度
2、论述人称：是作者为表达内容和目标所挑选的论述身份
论述视角经过论述人称才能获得表现，对论述人称的挑选也间接影响论述结果
论述人称分类：
第一人称论述：“我”，实在、亲热，但受时空限制
第二人称论述：“你”，有介入感，能构成真挚亲热、动人肺腑的结果
第三人称论述：“他”，自在、灵活、可以全视角论述，缺少实在亲热感

论述的方式
1、依照论述角度的巨细分类：
总叙：用简洁的说话对人或事物的整体面孔做概括论述
分叙：对一件工作从分歧方面停止叙说
2、按论述时候、空间顺序分类：
顺叙：依照事务的发生、成长进程，某人物的履历、思惟豪情成长的自然顺序停止论述的方式
平叙：论述同一时候，分歧地址发生的两件或更多件工作
3、倒叙和插叙：
倒叙：把成果放到开首，或把最动听、最突出的片断提到开首，再重新顺叙【活跃、悬念、令人沉迷】
插叙：在论述事务成长中停息一下，插入别的一段论述，插叙终了，再把原论述停止下去【升沉跌宕】
4、追叙、补叙、逆叙：都是插叙的一种变化
追叙：插入往事片断
补叙：对上文补充说明
逆叙：插下来的内容在表达顺序上与原论述的顺序相反
论述的技能：
1、真真相生法：实写斧正面正接的记叙，虚写指侧面间接地记记叙，不间接说
2、抑扬转化法：即故意从相反处落笔，形成表象与实在的相互背叛，表示出激烈的反差【褒贬】
3、张弛相间法：张，快速活动；弛，缓慢活动，两种笔法交替利用，使论述犬牙交错
4、横云断岭法：【插叙】在叙事主线里插进一条干线，让主线停息，等插进内容讲完，再叙原述，横云断岭法插入的内容范围更广，插叙的内容范围较窄
<hr/>二、描写
描写：以活泼形象的说话，把人物的状态、行动，风景的性质、特征，情况的色彩、结构等具体地描画出来，再现给读者的一种方式
描写工具
1、人物描写：
肖像描写：对人物的容貌、神气、身段、姿势与穿着衣饰等内部特征的描画
要求：以形传神，展现人物的心里天下，要怪异、新巧
行动描写：对人的具体行为行动描写
说话描写：用本性化的说话表示本性化的人物，两种方式：独白、对话
要求：做到说话合适人物的身份、处境、思惟和性情特征，说话正确、简洁、传神
心理描写：描写人物的心理状态和思维活动，或经过人物的独白、追思、幻觉、梦乡等展现人物在特定情况中的心天下和思惟活动
2、情况描写：
自然情况描写：对山水风景、生态天气、时候地址的描写，凡是为人物进场、情节成长交接布景或衬着氛围
社会情况描写：对特按时候与地址内，众多人物配合活动的情形的描写，是人物、事务、情况组成的画面
两种方式：俯瞰式，从整体着眼，较周全概括地写出排场总的气象和蔼氛
特写式：把排场中具有代表性、特征性的典型情形、人物的活动，集合、细致地突现出来
3、细节描写：对人、事、景、物的典型意义的细枝小节的刻画与描画，有以小见大的感化，促进情节的盘曲和复杂、表示人物鲜明的本性、展现情况风景的独占特征、增强主题的表示力

描写的方式
1、按描写角度分类：
正面描写：间接描写，依照一定的时候或空间顺序，把镜头直对事物停止刻画，使读者对像的状貌、性质和特点发生鲜明的印象
侧面描写：间接描写，经过有关的人、事、物、景的描写，来衬托、折射被描写的工具，盘曲蕴藉
2、以表示作者的豪情比重分类：
主观描写：作者带着豪情偏向去描客观事物
客观描写：作者不带激烈主观豪情，冷静地、客观地描写事物，以再现事物的状貌
3、按描写工具的形状分类：
静态描写：描写静止状态的物象
静态描写：一是把物象活动状态下的情形、面孔描摹出来，二是用比方、拟人等多种修辞手法，对相对静止的物象停止刻画，使这些物象“活”起来
描写的技能
1、拟声模状法：捉住事物的特征，停止摩拟性的描它会
2、简笔白描法：以俭朴的说话，精练的翰墨，正确描写诞活泼的形象，重神似不追求形似
3、工笔彩绘法：以灿艳、精密的笔墨，借用比方、拟人、夸张等修辞手段，对描写工具停止传神的、细致地精摹细琢
4、开门见山法：对要表示的首要工具不停止正面描画，而经过衬着其四周的人和情况来突出首要工具
<hr/>三、群情
群情：是分解事物、论述事理、颁发定见、说明作者态度和概念的一种表达方式
群情的要素：【提点据证】
1、论题：是有待于证实的命题，是所要群情的工具
2、论点：对论题的回答，或是对论述的题目提出主张、看法和表白态度
中心论点：是文章对所议题目总的最根基的看法，起统帅全篇的感化
分论点：是中心论点的派生物，是隶属于中心论点并为说明中心论点的多少思惟概念
3、论据：用来证实论点的来由和按照
究竟性论据：可所以现实的，历史的具体事例可概括性究竟，也可以是统计数字
理论性论据：是经过理论考验，被人们公认的正确概念【科学道理、典范著作、科学界说、律例法令等】
4、论证：是证实论据与论点之间逻辑联系的进程和推理的方式
立论：正面论述自己的概念，证实概念的正确性，压服读者
驳论：经过褒贬全面的、毛病的概念，从而证实自己概念和主张的正确
群情在分歧文体中的感化
1、理论类：是文章的首要表达方式
2、适用类：只是颁发看法，表白概念，与叙事连系，夹叙夹议
3、文学类：主要表达方式，只在论述、描写和说明进程中，表白作者的主观感受、思惟熟悉及对事物的评价，目标在于深化主题

群情的方式：
1、举例论证：提出题目或摆出概念，举一个或数个具体究竟停止说明、分析，表现了归纳推理的逻辑进程
2、引证论证：经过援用证实自己的概念的论证方式，表现了归纳推理的逻辑进程
间接援用：不加任何变更的照引原话
间接援用：在绝对忠于原意的条件下对笔墨稍作修改，援用时可不加引号
3、比力论证：从“个体”推论“个体”的论证方式
类比法：把性质、特点不异或附近的事物放在一路比力
对照法：把分歧的事物或正反两方面临举出来，在比力分析中寻觅冲突的缘由
4、因果论证：用缘由证实成果，或成果追随缘由，要分析首要缘由和主要缘由，分析事物间互为因果关系
群情的技能
1、形象群情法：用具体形象的事物做论据，比方阐说笼统深邃事理，还可用勾画形象的方式停止，捉住事物的本质，以活泼诙谐的笔调，勾画出工具的描摹神志，多用于批评、嘲讽和揭穿
2、养虎遗患法：褒贬毛病论点时不作正面交锋，故意把对方的毛病论点加以公道引伸，表露其错误和荒谬，从而驳倒对方
3、对台唱戏法：群情时设想一个论敌，与论说的正面概念相反，实在的正方与子虚的反方展高兴理和思惟的交锋，使分析说理在不竭辩驳批评中完成

<hr/>四、抒怀
抒怀：是作者或文章中的人物对事务或风景的主观感情、情感的抒发和表露，反应客观事物的表达方式
抒怀的特征：凭借性、主观性、本性化
抒怀的要求：忌用笼统、概括式的说话直陈豪情，与文章主题的基调相符合，抒真挚自然之情
抒怀的方式
1、间接抒怀：应用有激烈豪情色彩和蔼势的语句，将豪情间接倾吐而出，多方酝酿，层层铺垫【诗歌】
2、间接抒怀：寓情于事、于景、于物、于理，蕴藉
寓情于事：把豪情的抒发寄寓在叙事写人当中，包含着明显的主观身分和豪情色彩
寓情于景：借景抒怀，笔在写景，却字字关情，触景生情，增强传染力
寓情于物：经过描写客观事物来抒发豪情，物化感情，托物寓意，委婉盘曲地表示豪情
寓情于理：连系群情抒怀，增强传染力和压服力
抒怀的技能
1、频频咏叹法：成心识地反复利用某些词语或句子，以增强抒怀的传染力
2、排比强化法：用结构不异或类似，语气分歧的连续串语句，把意义相关的内容持续表达出来，增强气势，衬着氛围，强化感情
3、反问衬着法：进步抒怀语句的鼓舞气力，持续反问的形式激起本意
<hr/>五、说明
说明：以阐释事理、讲解事物、教授常识为目标，对特定事物的形状、性质、特点、机关、成因、功用、用处等停止阐释或先容的一种表达方式
要求：客观地讲解事物，不答应搀杂作者的主观身分
说明与论述、描写的区分：
论述重在记叙人物的履历和事物的成长变化进程，带有作者的豪情色彩
描写重在传神的描画人物和风景的形象，求其活泼性和传染力，带有作者的豪情色彩
说明则带有诠释的特征，客观地讲解事物，不答应搀杂作者的主观身分
说明的方式
1、先容说明：对要说明的工具作简要而又比力周全的先容【人物、地理概况、科技成长、书籍内容】
2、界说说明：用精练的说话对事物的本质特征做确切的概括，是以判定的形式出现的
3、诠释说明：诠释，对事物的状态、性质、特征与成因等作简明概括的诠释说明
4、分类说明：按照事物的性质、用处，外形及关系，把事物分红几个种别，按一定顺序，逐类地停止说明
5、举例说明：罗列具体事例说明事物
6、图表说明：应用图、画、照片、表格、标记以及由标记组成的公式等来说明客观事物与事理
7、援用说明：为了使被说明的事物和事理正确、可信，从有关材料中拔取例子停止说明
8、形象说明：用一些文艺的笔法，对说明工具停止形象化先容【比方、拟人等】
<hr/>六、行文的说话方式
行文的原则
1、正确性：指表达内容所选用的说话是确切的、得当的
适用性文体：行文中大量利用野生说话标记，对说话正确性要求相当高
文学类文体：其正确只着眼于贴切、得当，合适文艺天下的事物机关
2、活泼性：说话活跃、富有生气、能传染人，具有静态美
3、简明性：简明，即简要大白
行文的语感和技能
1、斟酌词语
辨析词义：根基义、引伸义、联想义，辩明语词的意义，正确把握词的中情意或根基意义，把握词的意义
区分词语的色彩义：按照感情色彩，褒义词、贬义词、中性词
2、讲求语感
语感：指的是对说话的感受才能
说话分寸感：分寸感是指对词义的灵敏感受和正确把握
语体感：语体，即说话体式，同是语体感即文体感
语体的分类：文艺语体：是塑造文艺形象反应丰富复杂的社会生活，具无形象性和感情性等
科学语体：正确地论述自然社会和思维现象，有概括性、笼统性、逻辑性、正确性、客观性
政论语体：说话必须切确、标准，具有语体严厉性的特征
3、斟酌句子：留意语气变化；是非相间；留意骈散连系
4、得当应用修辞手法：
积极修辞手法：把文章的意义活泼形象地表达出来【拟人、比方、借代、夸张、双关、陪衬】
悲观修辞手法：把文章的意义清楚大白地表达出来【学术文体、适用文体】要通顺，慎用描述词和副词
5、标点标记：正确利用标点标记，先方法会标点的意义和用法
标点可以改变语义
标点断的位置分歧，话语意义分歧
标点标记有语法性质、逻辑性质、感情性质
标点凭借于笔墨，又有相对自力性
<hr/>第九章 文章点窜
主题完善：主题是文章的灵魂，立身之本
1、常的主题失误
意浅情淡、论点公允、论点肤浅、议事混乱，题旨不明
2、主题本性步调
第一步：以读者的身份、心态、视点审阅自己的文章【提问法、比力研讨法、就教法】
第二步：辨析主题不完善的缘由【立意-材料-主题-思维】
第三步：挑选合适的方式点窜【合适分歧文体类文章主题表达的要求】
结构调剂
1、调剂结构的步和谐角度：按照主题、分歧文体、结构美学的要求调剂结构
从主题角度去斟酌说话：主题的内格分歧，决议了说话气概的分歧
从说话的“标准性”动身修饰说话：用字、用词、句子、标点标记的应用
从艺术性的角度去修饰说话：艺术性，把话说得奇妙、优美，笔墨誊写和行款格式
2、常见结构题目分析
结构庞杂紊乱
拼盘式结构
结构要素不完整
说话修饰
1、从主题角度去斟酌说话：说话是为主题办事的，说话的修饰自然要着眼于主题的需要
2、从文体与语境角度动身斟酌说话的正确性
按照各类文体分歧的说话气概停止修饰：分歧文体有分歧气概，对说话有分歧的要求，点窜也有主次之别
斟酌说话在特定语境中的适用性：要从表意和接管的角度，斟酌说话在特定前言语境中的适用性
3、从说话的“标准性”动身修饰说话
斟酌用字能否标准
斟酌用词能否正确：用词的正确性来自对事物熟悉的正确和对词代表的概念寄义、范围简直切把握
斟酌句子能否通顺：句子要通顺必须符合语律例则，符合逻辑要求和修辞标准
斟酌标点标记应用能否正确
4、从艺术性角度去修饰说话
艺术性，把话说得奇妙、优美，审阅文章在说话上能否得当应用了各类修辞手法
文面的要求，笔墨誊写和行款格式，文面标准、整洁、清楚、美妙，能正确转达文章内容，进步表达结果

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亲你这些笔记是那里整来的

哦也X5

笔记是我自己进修进程中记的