经历材料写作的5个步调

泪飘雪傺

来历：知乎



经历材料的写作，凡是有以下几个步调：
一、观察研讨，占有素材
写作经历材料，作者受领使命后，首先要做的工作，就是停止观察研讨，大量把握素材。搞好观察研讨，要留意做到这样几点：
01
观察要有计划
观察什么题目，到哪几个单元，找哪些范例的人，采纳什么方式，都要有计划，列出具体的观察大纲，并事前告诉给调核工具，让大师提早做好预备。
02
观察要深入
就是要“下马观花”，深入现实，深入大众，深入剖解。既要打仗写作工具，又要打仗他们的带领机关和下层单元；既要听取报告、构造座谈，又要实地考核、考查；既要搞需要的统计、问卷，又要停止个体扳谈；既方法会根基做法、业绩，又不放细致尾小节的具体情况。
03
观察要客观
下去可以带着丰富的思惟，但不能带着偏见和框框。要尊重下层的同道，倾听他们的定见和看法。与观察主题有关的要听，一时看起来与主题关系不大的也要听；赞美写作工具的话要听，指出不敷、提出批评的话也要听；肯定的调核工具的定见要听，首要找上门来反应情况的也要听，避免主观臆断和全面性。
04
边观察边研讨
观察的进程也是研讨的进程。观察职员要开动脑子，边观察、边思考、边记录，出格是要把他人讲的有用的概念和材料记下来，把自己发生的思惟“火花”和新颖感受记下来，把好的概括和活泼说话记下来。经过思考、调理、加工，力图在观察研讨阶段，就能理清材料写作的大致思绪。

二、专心机考，提炼主题
主题也叫主题思惟、中心机惟。它是一篇材料所显现的大旨或总的思惟意义。主题是经过对材料提炼、概括而得出的思惟结晶，是全稿的焦点和灵魂。主题好，一语道破，很提神；主题平平，听着没劲，引不起关注。
01
提炼主题的要求
一是要深入，“见人所未见，发人所未发”，触及事物本质；二是要新奇，要与时俱进，线人一新，分歧凡响；三是要集合，捉住首要冲突，不能四平八稳，散乱有力。
02
提炼主题的方式
①从写作工具的材料中提炼主题。主题蕴藏在纷纷的材料当中。作者要对换查中得来的大量材料停止认真分析比力，专心机考研讨，看这些材料贯串着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思惟”，然后把这根“红线”、这类“思惟”抽取出来，就是这个经历材料的主题思惟。
②按照时代和情势的需要提炼主题。前面说到，时代性是经历材料的鲜明特点，经历材料总是为顺应情势使命的需要而撰写的。我们把时代提倡什么，情势需要什么，下层正在干什么搞清楚了，瞄着“提倡的”“需要的”“正在干的”去思考提炼，就能概括出比力新奇深入的主题思惟。
③按照下层扶植碰到的难点、热门题目提炼主题。情势使命的成长变化，会使下层扶植面临很多新情况新题目，面临这些新的情况和题目，人们一时又难以找到有用的应对办法，发生“老法子不灵、新法子不明”的困惑。我们从写作工具的缔造性理论中，提炼出带有法子、对策性的主题，就能写出有压服力的经历材料。

三、制定大纲，分派材料
主题肯定后，就要拟写大纲，区分材料。拟写大纲，就是设想、放置材料的整体框架。大纲可以拟的具体一些，也可以大略一些，由作者视情况而定。一般来说，大纲还是拟的具体些为好，这样写起来头绪清楚，思绪联贯，可以趁热打铁。比力完整的大纲，应当有正确表述的大题目、各部分题目及每个部分的小概念和小概念里的条理，有导语和表现各个部分、各个概念中心机惟的主干语句，有跟尾部分与部分、段落与段落、条理与条理之间的过渡性说话。在拟写大纲的进程中，还有一项工作，就是分派材料。要把拟写大纲与分派材料连系起来，融为一体，全盘问虑。在拟写大纲的同时，就要把各类素材，包括情况、做法、结果、体味、事例、数据等，哪些先说，哪些后说，别离往什么地方用，设想好、放置好。

四、处心积虑，写出新意
大纲肯定下来以后，就脱手写作。严重经历材料的写作，一般由几小我来配合完成。写作的方式凡是有两种：
01
个人式
就是介入起草的同道聚在一路，大师个人研讨，配合措词，一个题目一个题目往下写。这类写法的益处是，初稿就充实吸收了大师的聪明，写出来的稿子稳定性比力大。但写作进度相对要慢一些。
02
分离式
就是起草的同道每人分上多少题目，分头去写，然后个人通稿。这类写法的益处是，能充实发挥每小我的积极性、缔造性，拿出初稿的时候也会快一些。但由因而分头作业和囿于小我聪明，偶然会出现质量不高、文风纷歧、内容反复等题目，给通稿带来困难。非论是个人式还是分离式，文稿的起草进程都是一个非常艰辛的缔造进程。作者只要穷思竭虑、处心积虑，才能写出有新意、高质量的经历材料来。

五、频频点窜，不断改进
这一步也很重要。我们常说，好稿子不是写出来的，而是改出来的。虽然不尽客观，但确有事理。“文章不厌百回改”。一篇文稿，每改一遍，总会有新的进步和进步，由于人们的熟悉在不竭地深化。所以，初稿出来后，不要急于脱手，要普遍收罗定见，频频停止点窜，使之不竭完善，不断改进。点窜文稿，首先要着眼大处，看各级题目能否有新意，能否立得住，能否正确凝炼地概括了所属材料的主题思惟；总结的经历体味，符不合适情势使命的需要，现实针对性和指导性怎样样。接下来要审阅文理，看结构能否周密，逻辑关系能否顺畅，文气能否贯通，用例能否典型。最初再斟酌文句，看表述能否正确，用词能否得当，说话能否优美，标点应用能否正确。这样，经过屡次频频点窜，写出的经历材料才能够成为“佳构”。
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