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来历：知乎
写在前面的话：
“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。非论是练习哪个说话的写作，都是一样的道理。从各类教辅书籍中进修技能、在平常的阅读中堆集表达、在不竭练习中批改毛病，是进步雅思写作水平的一种方式。但有另一种方式加倍快、准、狠——从评分标准动身，分解雅思写作范文。
从本周起头，我们每周一篇，分析雅思范文。
<hr/>（一）剑五test 2——gap year
一、预备工作
*审题：
1-题目是什么
请一定留意，In some countries young people are encouraged to...是布景描写而不是题目。我们要论述的工具，也不是一些国家激励年轻人去Gap，而是young people who decide to do this。
（1）工具和范围
我们会商的advantages和disadvantages，是针对对于young people的影响来会商的。与他们的怙恃、黉舍、社会无关。
至于这里的young people，特指高中结业、尚未进入大学的年轻人（本科结业后Gap的人群不在此列）。
（2）题型
问advantage/disadvantage属于概念类题型，需要给出小我的概念。
*概念预备：
依照顾家北教员的ABC练习法，这一题是肯定A（young people work or travel for a year between high school and college），要想B和C。
请只管多想几条ABC，advantage和disadvantages都需要
*辞汇预备
请在google中搜索”gap year”*advantages（advantages可替换成benefits / disadvantages / pros and cons等等）。阅读搜索成果，堆集与主题相关辞汇及表达。
二、标准一——Task Response
第一个标准：Task Response
这一大标准下又细分红四个小的评分标准：
（1）all parts of the topic are responded to well
虽然扣题是指一定要下面回答题目，但并不意味着题目中的布景描写便可以疏忽不计。此题布景中有两组关键词（此处指题目中未触及的部分）：some countries; are encouraged to...。这两组关键词在文章中均有回应：第一段第一句中“young people in many countries”；结尾段第一句中“young people should be encouraged to...”
（2）all parts of the question are responded to well
首先，我们要把题目中的指代复原出来，即完整的题目是：Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies.
把这个题目拆解开来：
-advantages and disadvantages
-young people（包括在between finishing high school and starting university studies内，分析中会省略）
-decide to work or travel
-for a year
-between finishing high school and starting university studies
带着这些要素回头去看范文：
*第二段会商了advantages（句3似乎是在讲缘由，现实是在论述可以冲破general knowledge and experience of the world的限制的益处；句4的益处是a broader view of life and better personal resources；句5的益处是independent & coping with the challenges）；第三段四句话会商disadvantages（句7、句8：能够没法回归黉舍）。结尾段给出自己的概念：advantages outweigh disadvantages
*开首段句2中罗列的两种情况，别离对应了work和travel的两种挑选。句4中“earning a living or travelling”回应了题目中的work or travel。第三段中“better to continue in a particular job”和“getting a reasonable career”也点了题。
*结尾中说起“taking a year off may be the best way to gain this”
*这篇范文不但通篇把时候限制在高中结业和大学之前，还出格把一切的益处和害处限制在了gap year以后的时候段中（即大门生活），而没有大而化之地谈对年轻人平生的影响。比如句5中“which is a very important factor in academic study and research, as well as giving them an advantage in terms of coping with the challenges of student life.”;句7“may end up never returning to their studies or finding it difficult to readapt to an academic environment.”
（3）main ideas are clear
ideas存在于主体段中，本文的ideas很是清楚：
段二：gap year可以开辟眼界、堆集经历，从而让年轻人更自力、处置题目标才能更强；
段三：gap year能够让年轻人不驰念书，可是这类能够性不大（即整体以为advantages更多）
（4）explanation/examples of main ideas are clear
段二的逻辑（explanation）：为什么年轻人需要gap year（常识面和经历受限）-【反过来】gap year响应的益处-【进一步】这些益处对大门生活有什么感化
段三的逻辑（example&explanation）：gap year也有风险-【举例】年轻人能够不想回校念书或难以顺应校园生活-【诠释】他们以为有更成心义的事-【削弱】但这类情况比力少
三、Cohesion and Coherence
在这个标准下，又细分了几个小标准。
属于Cohesion的有：
-good overall structure
-the first paragraph clearly introduces the essay
-topic sentences introduce paragraphs well
-clear central topic within each paragraph
-logical paragraph development
属于Coherence的有：
-linking phrases are used well
*由此我们可以看出，虽然大大都雅思写作教员在讲CC时把偏重点放在了linking phrases上，但现实上，在细分的评分点中，cohesion比coherence更重要。
带着这些要素，我们回头来看范文：
（1）good overall structure
这篇文章的架构很是清楚，也是我们雅思高文文中最多见的结构：开首段+主体段1（advantages）+主体段2（disadvantages）+结尾段
（2）the first paragraph clearly introduces the essay
留意这项标准里，只要求开首段introduces the essay，而纷歧定要answer the question。范文的开首段中提到了gap year的趋向，而且细分了两种情况，管辖全文。
（3）topic sentences introduce paragraphs well
Topic sentence凡是是主体段的第一句，即句3和句6。本文句3只是引出前面的论述，句6才能算是管辖全段。
（4）clear central topic within each paragraph
这一点也是很多同学疏忽的。不是说advantage段便可以塞一堆益处进去，每段要把一点说透。这篇范文做的就很好：主体段1的central topic是gap year可以让年轻人增加见识，有更强的才能；主体段2的central topic是gap year能够让年轻人难以重返黉舍。
（5）logical paragraph development
这一点我们在昨天分析Task Response中已有说起。
段二：gap year可以开辟眼界、堆集经历，从而让年轻人更自力、处置题目标才能更强；
段三：gap year能够让年轻人不驰念书，可是这类能够性不大（即整体以为advantages更多）
（6）linking phrases are used well
只要这最初一点是针对coherence的。Linking phrases绝对不是简单的毗连词堆砌，让我们来分析一下这篇文章的跟尾。
It is quite common (quite common就说明是一种趋向)... The trend (同义词替换，与前一句跟尾)... is not restricted to... but also...（没有用老套的not only...but also，灵活地论述了两种情况）.
The reasons for this trend（反复利用trend一词，与上文毗连）... By contrast(论述相反的情况，与之对照),... broader view&better personal resources(与前一句restricted in general knowledge and experience of the world对照). as well as...(进一步论述gap year带来的两大益处).
However（转折）,... may end up.... they may think (一样的神态动词，后一句是前一句的诠释). But overall（削弱）,...
...That is the best way (that代指broaden their horizons，与上一句跟尾)... with such a perspective(反复perspective，与上一句跟尾，进一步论述broaden horizons的益处)... best way to gain this(最初一句点题，to gain this又与前文的perspective照应)
再次夸大，滥用逻辑毗连词不即是文章有逻辑。实在的逻辑顺畅是内在的，可以借用各类技能来显现。
四、Lexical Resources
一样，这项评分标准下也细分了四个小标准
-appropriate word choices
-control of word endings/forms
-repetition is avoided
-spelling is correct
这四个标准，更多是出错即扣分的形式，所以我们只作比力笼统的剖析。
（1）appropriate word choices
这一项标准首要包括两个方面：
一方面是搭配能否地道，即collocation（词伙）的利用能否正确。这就要求我们在进修单词时以词伙为单元停止记忆，多关注搭配，而不是简单地背单词。比如句6中的“taking time off”就是很地道的搭配，暗示一段时候不上学或不上班。
另一方面是语义、语域能否得当。语域可分为中性、正式、非正式，又可分红口语和书面语。雅思写作中要求的是中性或正式的书面语。我们可以看到范文中是没有非正式或口语化的表达出现的。
（2）control of word endings/forms
这一点一方面是指分歧词性的熟练转换和利用。比如范文句2中的economically independent，就是把economic改变成副词economically，“在经济上”，构成一个副词来修饰描述词independent。
另一方面，名词的单复数结尾、动词的各类形式，也在该标准的考量范围之内。比如句3中，reasons之所以要用复数，是由于前面的may involve the recognition that...即这类recognition只是缘由之一，除此之外还有别的缘由。
（3）repetition is avoided
这条标准是我们耳熟能详的：替换词的利用。
我们举一些范文中的替换表达：
Young people-young adult
Economically independent-earning a living
Experience of the world-view of life-horizon-perspective
Have a break-taking time off
（4）spelling is correct
不必多言，除了平常练习后可找同学/教员批改外，也可以把文本输入电脑检查。
五、Grammatical Range and Accuracy
很明显，这项标准平分为两大类：grammatical range和grammatical accuracy，又可以细分为：
Grammatical range中：
-a variety of sentence structures are used
Grammatical accuracy中：
-articles
-sentence structures are correct
-punctuation is correct
我们来别离看看这几个细分标准。
（1）a variety of sentence structures are used
关于语法的两大标准中，grammatical range是比力难把握的，也很难用一两句话说清楚。我们只要经过不竭地分析范文来琢磨。在第一篇的分析中，我们只作简单句/并列句和复杂句的区分。
【开首段】句1：简单句
句2：并列句，其中套从句
【主体段1】句3：复杂句
句4：复杂句
句5：复杂句中套并列成份
【主体段2】句6：简单句
句7：并列句
句8：复杂句
句9：复杂句
【结尾段】句10：复杂句
句11：复杂句
句12：并列句
可以看出，全篇复杂句、简单句、并列句都有出现，并非只要结构复杂的句子。而且简单句一般位于段首，开宗明义。
（2）Articles
冠词的正确利用。看上去很细节，实在很重要。
（3）sentence structures are correct
句法的正确性在语法评分中占比很高，倘使有两句以上句法出错，语法分很轻易降到5.5以下。所以请大师优先确保句法正确，再去追求句式的复杂性和多样性。
（4）punctuation is correct
雅思作文中凡是不出现疑问句和感慨句，所以最常用的标点就是逗号和句号，分号和引号偶然利用。凡是句号的利用不会有题目，但逗号的用法就有比力多的讲求，需要在进修语法和堆集词伙用法时多留意。
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发表于 2023-2-14 14:03:15